Maria Alexandra Penedo Marques Pinto


AuthID: R-000-AGX

Publicações Confirmadas: 47



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TÍTULO: How can Academic Context Variables Contribute to the Personal Well-Being of Higher Education Students?
AUTORES: Figueira, CP; Marques Pinto, A ; Pereira, CR ; Roberto, MS;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 20
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
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TÍTULO: Journalists' Occupational Stress: A Comparative Study between Reporting Critical Events and Domestic News
AUTORES: Susana Monteiro; Alexandra Marques Pinto ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Spanish Journal of Psychology, VOLUME: 20
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 11
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TÍTULO: PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA MEDIDA DE NEGOCIAÇÃO INTERPESSOAL DO RELATIONSHIP QUESTIONNAIRE NUMA AMOSTRA PORTUGUESA
AUTORES: Nádia Salgado Pereira; Alexandra Marques-Pinto ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, VOLUME: 44, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Psychometric Properties of the Interpersonal Negotiation Measure of the Relationship Questionnaire in a Portuguese Sample
AUTORES: Pereira, NS; Marques Pinto, A ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 2, NÚMERO: 44
INDEXADO EM: Scopus WOS
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TÍTULO: Reporting daily and critical events: journalists' perceptions of coping and savouring strategies, and of organizational support
AUTORES: Monteiro, SDT; Pinto, AM ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF WORK AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 26, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 10
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TÍTULO: Results of a Mindfulness-Based Social-Emotional Learning Program on Portuguese Elementary Students and Teachers: a Quasi-Experimental Study
AUTORES: de Carvalho, JS; Pinto, AM ; Maroco, J;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: MINDFULNESS, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 59
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TÍTULO: The retrospective experience of climate in the family-of-origin and dyadic coping in couple relationships: pathways to dyadic adjustment
AUTORES: Costa-Ramalho S.; Marques-Pinto A. ; Ribeiro M. ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Journal of Family Studies, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 5
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TÍTULO: The Role of Participant Responsiveness on a Socio-Emotional Learning Program
AUTORES: Pereira, NS; Marques Pinto, A ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 20
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
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