Maria Alexandra Penedo Marques Pinto


AuthID: R-000-AGX

Publicações Confirmadas: 47



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TÍTULO: "Giant Leap 1": A Social and Emotional Learning program's effects on the transition to first grade  Full Text
AUTORES: Karla Correia; Alexandra Marques Pinto ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW, VOLUME: 61
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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32
TÍTULO: Adaptation in the transition to school: perspectives of parents, preschool and primary school teachers
AUTORES: Correia, K; Marques Pinto, A ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 58, NÚMERO: 3
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TÍTULO: Job demands, coping, and impacts of occupational stress among journalists: a systematic review
AUTORES: Monteiro, S; Pinto, AM ; Roberto, MS;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF WORK AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 25, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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TÍTULO: Measurement invariance of the Utrecht Work Engagement Scale for Students: A study across secondary school pupils and university students
AUTORES: Cadime, I; Lima, S; Pinto, AM ; Ribeiro, I;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 15
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TÍTULO: Psychometric Properties of the Mental Health Continuum-Short Form: A Study of Portuguese Speaking Children/Youths  Full Text
AUTORES: Joana Sampaio de Carvalho; Nadia Salgado Pereira; Alexandra Marques Pinto ; Joao Maroco;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES, VOLUME: 25, NÚMERO: 7
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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TÍTULO: Special issue on social and emotional competences
AUTORES: Alexandra Marques Pinto ; Celeste Simões; Paula Lebre; Kathy Evans;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: PSICOLOGIA, VOLUME: 30, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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TÍTULO: Validation Study of the Prospective Conjugal Coping Questionnaire and its Predictive Value in Personal Well-being and Dyadic Adjustment
AUTORES: Costa Ramalho, S; Marques Pinto, A ; Ribeiro, MT;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 2, NÚMERO: 42
INDEXADO EM: Scopus WOS
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TÍTULO: Well-being and academic achievement in secondary school pupils: The unique effects of burnout and engagement
AUTORES: Cadime, I; Pinto, AM ; Lima, S; Rego, S; Pereira, J; Ribeiro, I;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF ADOLESCENCE, VOLUME: 53, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 54
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40
TÍTULO: Commitment in Different Relationships Statuses: Validation Study of the Personal Commitment Scale
AUTORES: Monteiro, AP; Costa Ramalho, S; Ribeiro, MT ; Pinto, AM ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 18
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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