Maria Alexandra Penedo Marques Pinto


AuthID: R-000-AGX

Publicações Confirmadas: 47



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TÍTULO: THE EFFECTS OF A SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING PROGRAM ON ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN: THE ROLE OF PUPILS' CHARACTERISTICS. Effects of a Social-Emotional Learning Program
AUTORES: Raimundo, R; Marques Pinto, A ; Lima, ML ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS, VOLUME: 50, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
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TÍTULO: School Social Behavior Scales: an Adaptation Study of the Portuguese Version of the Social Competence Scale from SSBS-2
AUTORES: Raimundo, R; Carapito, E; Pereira, AI ; Pinto, AM ; Lima, ML ; Ribeiro, MT ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 15, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
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TÍTULO: Posttraumatic stress disorder, depression and anxiety in work accident victims and witnesses: Preliminaries results
AUTORES: Goncalves, S ; Lima, ML ; Marques M Pinto ;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: European Safety and Reliability Conference (ESREL 2006) in Safety and Reliability for Managing Risk, Vols 1-3, VOLUME: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS
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TÍTULO: Burnout and engagement in university students - A cross-national study
AUTORES: Schaufeli, WB; Martinez, IM; Pinto, AM ; Salanova, M; Bakker, AB;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: JOURNAL OF CROSS-CULTURAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 33, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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TÍTULO: Burnout em estudantes do ensino superior
AUTORES: Isabel M Martínez Martínez; Alexandra Marques Pinto ; Adelina Lopes da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: Revista Portuguesa de Psicologia, VOLUME: 35
INDEXADO EM: CrossRef: 4
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TÍTULO: O «pensamento pós-formal» como paradigma do desenvolvimento cognitivo do adulto
AUTORES: Alexandra Marques Pinto ;
PUBLICAÇÃO: 1994, FONTE: Revista Portuguesa de Psicologia, VOLUME: 30
INDEXADO EM: CrossRef
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