Orlanda Maria Lopes Tavares


AuthID: R-000-DXV

Publicações Confirmadas: 81



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TÍTULO: Strategies to reduce dropout in higher education
AUTORES: Orlanda Tavares ; Cristina Sin ; Maria João Antunes;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: 10th International Conference on Higher Education Advances, HEAd 2024 in International Conference on Higher Education Advances
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TÍTULO: The road less travelled: Exploring the reluctance of vocational students towards higher education in Portugal  Full Text
AUTORES: Orlanda Tavares ; Antunes, Maria Joao; Sa, Carla ; Luz, Ana Rita;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION
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TÍTULO: Comment on accède à l’enseignement supérieur
AUTORES: Orlanda Tavares ; Sónia Cardoso; Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Cahiers pédagogiques, VOLUME: N° 583, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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15
TÍTULO: Graduate employment: Does the type of higher education institution matter?  Full Text
AUTORES: Orlanda Tavares ; Sin, Cristina ; Sa, Carla ; Pereira, Francisco ; Amaral, Alberto ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: BULLETIN OF ECONOMIC RESEARCH
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 3
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TÍTULO: International Students' Experience of Remote Teaching and Learning in Portugal
AUTORES: Joyce Aguiar; Cristina Sin ; Orlanda Tavares ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Open Education Studies, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
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TÍTULO: The model of state control
AUTORES: Cristina Sin ; Orlanda Tavares ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Handbook on Higher Education Management and Governance
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TÍTULO: The model of state control
AUTORES: Cristina Sin ; Orlanda Tavares ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Handbook on Higher Education Management and Governance
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19
TÍTULO: Conclusion: Learning from the Past to Shape Future Policies Towards Equity in Higher Education
AUTORES: Orlanda Tavares ; Cristina Sin ; Carla Sá;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Equity Policies in Global Higher Education
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20
TÍTULO: COVID-19: Threat or Opportunity for the Portuguese Higher Education's Attractiveness for International Students?
AUTORES: Sin, Cristina ; Orlanda Tavares ; Aguiar, Joyce;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF STUDIES IN INTERNATIONAL EDUCATION, VOLUME: 27, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
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