Pedro Daniel Tavares Ferreira


AuthID: R-000-EQ9

Publicações Confirmadas: 41



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TÍTULO: Host language learning and sense of belonging: the perspective of migrant students
AUTORES: Queiros, Maria Luis; Duarte, Isabel Margarida; Ferreira, Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 10
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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2
TÍTULO: Linguistic education and human rights of migrants and refugees: the role of host language teachers
AUTORES: Maria Luís Queirós; Isabel Duarte ; Pedro Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Human Rights Education Review
INDEXADO EM: CrossRef
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3
TÍTULO: What Drives Young Adults' Populist Attitudes? An Analysis of the Predictors of Populism in Portugal
AUTORES: Soares, Ricardo; Ferreira, Pedro ; Malafaia, Carla;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: POPULISM, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
4
5
6
TÍTULO: 'Could this really be a place for me?' Women's experiences in game jams and video game communities  Full Text
AUTORES: Saldanha, Lucinda; da Silva, Sofia Marques; Ferreira, Pedro D. ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF GENDER STUDIES
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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7
TÍTULO: Community in Video Game Communities
AUTORES: Saldanha, Lucinda; da Silva, Sofia Marques; Ferreira, Pedro D. ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: GAMES AND CULTURE, VOLUME: 18, NÚMERO: 8
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
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8
TÍTULO: Face-to-face, online or hybrid?: Perceptions and preferences by higher education teachers and students
AUTORES: Pattier, Daniel; Ferreira, Pedro Daniel ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
9
TÍTULO: From Real to Digital Life: The Relationship between Students’ Perceptions of School Climate Openness, Self-efficacy, and Prosocial Gaming Behaviors
AUTORES: Mariana Rodrigues; Fábio Dinis; Hugo Santos; Pedro Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educational Process: International Journal, VOLUME: 12, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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10
TÍTULO: Game Jams: new educational places? [Game Jams: novos lugares educativos?]  Full Text
AUTORES: Saldanha, L; da Silva, SM; Ferreira, PD ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 49
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Unpaywall
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