Pedro Miguel Brito da Silva Dias


AuthID: R-000-EXX

Publicações Confirmadas: 63



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TÍTULO: Socioemotional Skills Program with a Group of Socioeconomically Disadvantaged Young Adolescents: Impacts on Self-Concept and Emotional and Behavioral Problems
AUTORES: Veríssimo, L ; Castro, I; Costa, M; Dias, P ; Miranda, F;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Children, VOLUME: 9, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 2
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TÍTULO: “Antibodies”: Investigating the Effects of Social Media Usage and Psychological Distress on Body Dissatisfaction During the COVID-19 Pandemic  Full Text
AUTORES: Penalba Sánchez, L; di Gregorio, E; Moreno, AF; Machado, BC ; Dias, P; Oliveira Silva, P ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Psychology and Neuroscience, VOLUME: 15, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
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TÍTULO: Attachement et psychiatrie de l’enfant
AUTORES: Pedro Brito da Silva Dias ; Alexandra Paiva Carneiro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: L'attachement : L'évaluation - la Clinique - la Thérapeutique
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Frequency and Correlates of Picky Eating And Overeating in School-aged Children: A Portuguese Population-based Study  Full Text
AUTORES: Machado, BC ; Dias, P ; Lima, VS; Carneiro, A; Goncalves, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES, VOLUME: 30, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
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TÍTULO: Protective Factors in the Use of Electronic Media According to Youth and Their Parents: An Exploratory Study
AUTORES: Campos, L ; Verissimo, L ; Nobre, B; Morais, C; Dias, P ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, VOLUME: 18, NÚMERO: 7
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
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TÍTULO: Academic achievement and internalizing problems in primary and secondary school students in Portugal
AUTORES: Veríssimo, L; Dias, P ; Santos, E; Ortigão, S;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 46
INDEXADO EM: Scopus
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TÍTULO: Ajustamento psicológico e desenvolvimento da linguagem de crianças em acolhimento residencial
AUTORES: Joana Campos Pereira; Maria Acciaiuoli Barbosa-Ducharne; Pedro Dias ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 38, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: International Comparisons of Emotionally Reactive Problems in Preschoolers: CBCL/11/2-5 Findings from 21 Societies  Full Text
AUTORES: Rescorla, LA; Genaro, B; Ivanova, MY; Bilenberg, N; Bjarnadottir, G; Capron, C; De Pauw, S; Dias, P ; Dobrean, A; Dopfner, M; Duyme, M; Esmaeili, E; Ezpeleta, L; Frigerio, A; Fung, DSS; Goncalves, M; Guomundsson, H; Jeng, SF; Jusiene, R; Kim, YA; Kristensen, S; Liu, JH; Lecannelier, F; Leung, P; Machado, BC ; Montirosso, R; Oh, KJ; Ooi, YP; Pluck, J; Pomalima, R; Pranvera, J; Shahini, M; Silva, J; Valverde, J; van der Ende, J; Van Leeuwen, K; Verhulst, FC; Wu, YT; Yurdusen, S; Zubrick, SR; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF CLINICAL CHILD AND ADOLESCENT PSYCHOLOGY, VOLUME: 49, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
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29
TÍTULO: Meta-Analysis on Parent-Teacher Agreement on Preschoolers' Emotional and Behavioural Problems
AUTORES: Carneiro, A; Soares, I; Rescorla, L; Dias, P ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT, VOLUME: 52, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 9
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