Maria Fernanda dos Santos Martins


AuthID: R-000-M48

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TÍTULO: New Technologies and School-Parents Communication: implications for a democratic school and interface with the hidden curriculum
AUTORES: Fernanda Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: REVISTA TEMPOS E ESPACOS EDUCACAO, VOLUME: 10, NÚMERO: 23
INDEXADO EM: WOS
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12
TÍTULO: Novas Tecnologias e Comunicação Escola-Pais: implicações para uma escola democrática e interface com o currículo oculto
AUTORES: Fernanda Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 10, NÚMERO: 23
INDEXADO EM: CrossRef
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13
TÍTULO: O Novo Modelo de Gestão e a Democratização e Participação na Escola: perspetivas de atores educativos
AUTORES: Maria Fernanda Martins ; Ana Paula Macedo ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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14
TÍTULO: Form Tutors in the Joint Teaching of Music: Perspectives and Experiences
AUTORES: Teresa Sarmento; Fernanda Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: ECPS - ECPS - Educational, Cultural and Psychological Studies, NÚMERO: 11
INDEXADO EM: CrossRef
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15
TÍTULO: Form tutors in the joint teaching of music: Perspectives and experiences [I docenti tutor nell’insegnamento congiunto della musica: Prospettive ed esperienze]
AUTORES: Sarmento, T; Martins, F ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, VOLUME: 2015, NÚMERO: 11
INDEXADO EM: Scopus
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16
TÍTULO: Diretores de turma no ensino articulado da música: perspetivas e experiências
AUTORES: Fernanda Martins ; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Gestão e Desenvolvimento, NÚMERO: 22
INDEXADO EM: CrossRef
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17
TÍTULO: Gerencialismo, controle e administração da escola pública portuguesa: apontamentos para uma reflexão crítica
AUTORES: Fernanda Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista de Educação PUC-Campinas, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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