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Rosanna Maria Barros Sá

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11

TÃTULO: Os estágios curriculares supervisionados (práticas) de alunos da licenciatura em educação social. reflexões em torno das perceções de um grupo de estudantes
AUTORES: Joaquim do Arco; Rosanna Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: LAPLAGE EM REVISTA, VOLUME: 5, NÚMERO: 1

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12

TÃTULO: Pedagogia social e políticas educacionais: desafios e solicitações
AUTORES: Rosanna Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Laplage em Revista, VOLUME: 5, NÚMERO: 2

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13

TÃTULO: The right of adults to education: A comparative analysis from the Portuguese and Italian policy agenda
AUTORES: Barros, R ; Biasin, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: RESEARCH IN COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION, VOLUME: 14, NÚMERO: 4

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14

TÃTULO: The Role of Transnational Bodies in Lifelong Learning and the Politics of Measurement. The Promise and Pitfalls of Outcomes-Based Assessment into Recognition of Prior Learning System in Portugal
AUTORES: Rosanna Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Power and Possibility

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15

TÃTULO: A EDUCAÇÃO DE ADULTOS EM PORTUGAL E OS TRAÇOS DA POLÍTICA GLOBAL EM TEMPOS DE AUSTERIDADE
AUTORES: Rosanna Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: HOLOS, VOLUME: 2

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16

TÃTULO: A Nova Política de Educação e Formação de Adultos em Portugal: crítica à governação neoliberal do sector em contexto de europeização
AUTORES: Rosanna Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 26, NÚMERO: 100

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17

TÃTULO: Emergência e transformações ocorridas nas políticas e práticas de reconhecimento de adquiridos experienciais (RAE) em Portugal (1999-2017)
AUTORES: Rosanna Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 42

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18

TÃTULO: Revisitando Knowles e Freire: Andragogia versus pedagogia, ou O dialógico como essência da mediação sociopedagógica
AUTORES: Rosanna Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação e Pesquisa, VOLUME: 44

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19

TÃTULO: A resiliência do oprimido e a emergência do movimento da economia solidária – Uma questão de esperança
AUTORES: Helena Ralha-Simões; Rosanna Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Conhecimento & Diversidade, VOLUME: 8, NÚMERO: 16

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20

TÃTULO: Desafios epistemológicos e metodologia de intervenção da pedagogia-educação social – reflexões numa zona de fronteira/ Epistemological challenges and methodology for intervention of social pedagogy-education – reflections in a border zone
AUTORES: Rosanna Barros ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 22

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