Vítor Daniel Ferreira Franco


AuthID: R-000-NYK

Publicações Confirmadas: 19



1
TÍTULO: A importância das soft skills no trabalho dos profissionais de intervenção precoce na infância
AUTORES: Vitor Franco ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 36, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
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2
TÍTULO: INTERVENÇÃO PRECOCE PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA:
AUTORES: Louriane Lindoso Moraes; Kaciana Nascimento da Silveira Rosa; Lívia Da Conceição Costa Zaqueu; Vitor Daniel Ferreira Franco ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Atos de Pesquisa em Educação, VOLUME: 18
INDEXADO EM: CrossRef
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3
TÍTULO: School inclusion of children with disabilities in Mozambique: The teachers' perspective
AUTORES: Franco, Vitor ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 8
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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4
TÍTULO: Construção de uma metodologia de avaliação da importância das soft skills na intervenção precoce na infância
AUTORES: Leonor Vaz; Vítor Franco ; Sandrina Leal;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., VOLUME: 1, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
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5
TÍTULO: Adaptação parental ao filho com deficiência: revisão sistemática da literatura
AUTORES: Angélica Dotto Londero; Ana Paula Ramos De Souza; Inaê Costa Rechia; Antônia Motta Roth Jobim Van Hoogstraten; Vítor Daniel Franco ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Interação em Psicologia, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 5
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6
TÍTULO: identificação das necessidades das famílias como base para promoção de um programa de intervenção precoce
AUTORES: Vitor Franco ; Jaylson Bandeira Fernandes de Castro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Educação Especial
INDEXADO EM: CrossRef
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7
TÍTULO: Identifying early developmental profiles in children with FXS: A retrospective home videos analysis
AUTORES: Costa, NAG; Franco, VDF ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment, VOLUME: 7, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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8
TÍTULO: A comparison of functional academic and daily living skills in males with fragile X syndrome with and without autism
AUTORES: Melissa Raspa; Vitor Franco ; Ellen Bishop; Anne C Wheeler; Amanda Wylie; Donald B Bailey;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Research in Developmental Disabilities, VOLUME: 78
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 8
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9
10
TÍTULO: A national early intervention system as a strategy to promote inclusion and academic achievement in Portugal
AUTORES: Vitor Franco ; Madalena Melo ; Graça Santos; Ana Apolónio; Leonor Amaral;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 8, NÚMERO: JUL
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 8
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