Helena Maria Barros de Campos


AuthID: R-000-P02

Publicações Confirmadas: 70



51
TÍTULO: Incomplete k-pell, k-pell-lucasnumbers and modified k-pell
AUTORES: Catarino, P ; Campos, H. ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Hacettepe Journal of Mathematics and Statistics, VOLUME: 46, NÚMERO: 3
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TÍTULO: MATHEMATICS AND MUSIC: AN INTERDISCIPLINARY PROPOSAL FOR PRIMARY SCHOOL
AUTORES: Campos, H. ; Bruna Costa; Paula Catarino ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 11th International Conference on Technology, Education and Development (INTED) in INTED2017: 11TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
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TÍTULO: THE QUESTIONING AS A SUPPORTER OF CRITICAL THINKING IN PROBLEM SOLVING
AUTORES: Campos, H. ; Tânia Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDULEARN17 Proceedings
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TÍTULO: "CIENCIA VIVA" IN SUMMER: AN EXPERIENCE WITH FIBONACCI SEQUENCE
AUTORES: Paula Catarino ; Paulo Vasco ; Campos, H. ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 9th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (iCERi) in ICERI2016: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION
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56
TÍTULO: Games as an educational resource in the teaching and learning of mathematics: an educational experiment in Portuguese middle schools  Full Text
AUTORES: Campos, H. ; Rute Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY, VOLUME: 47, NÚMERO: 3
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57
TÍTULO: Mathematical creativity's understanding in engineering students of a Portuguese university
AUTORES: Paula Catarino ; Maria M. Nascimento ; Eva Morais; Campos, H. ; Paulo Vasco ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 2nd International Conference of the Portuguese-Society-for-Engineering-Education (CISPEE) in 2016 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE PORTUGUESE SOCIETY FOR ENGINEERING EDUCATION (CISPEE)
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58
TÍTULO: On the Mersenne sequence
AUTORES: Paula Catarino ; Campos, H. ; Paulo Vasco ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ANNALES MATHEMATICAE ET INFORMATICAE, VOLUME: 46
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59
TÍTULO: GEOMETRIC REASONING VS. DEFINITION OF CONCEPTS: THE DEFINITION OF SQUARE WITH 6TH GRADE STUDENTS  Full Text
AUTORES: Ana Paula Aires ; Campos, H. ; Ricardo Pocas;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
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60
TÍTULO: Geomtric reasoning vs. definition of concepts: The definition of square with 6th grade students [Raciocínio geométrico versus definição de conceitos: A definição de quadrado com alunos de 6.º ano de escolaridade]  Full Text
AUTORES: Ana Paula Aires ; Universidade de Tras - os - Montes e Alto Douro, UTAD, ; Campos, H. ; Ricardo Poças; Universidade de Tras - os - Montes e Alto Douro, UTAD, ; Universidade de Tras - os - Montes e Alto Douro, UTAD, ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
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