Pedro Teixeira Isaías


AuthID: R-000-X9V

Publicações Confirmadas: 333



51
TÍTULO: e-Business management assessment: framework proposal through case study analysis
AUTORES: Pedro Isaías ; Luisa Cagica Carvalho; Nildo Cassundé Junior; Fernanda Roda Cassundé;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Journal of Information, Communication and Ethics in Society, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 4
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52
TÍTULO: EDITORIAL
AUTORES: Isaías, P ; Paprzycki, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: IADIS-INTERNATIONAL JOURNAL ON COMPUTER SCIENCE AND INFORMATION SYSTEMS, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
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53
TÍTULO: Examining the use of e-assessment in higher education: teachers and students' viewpoints
AUTORES: Rolim, C; Isaias, P ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, VOLUME: 50, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 25
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54
TÍTULO: Foreword
AUTORES: Inmaculada Arnedillo Sánchez; Pedro Isaias ; Pascal Ravesteijn; Guido Ongena;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Proceedings of the 15th International Conference on Mobile Learning 2019, ML 2019
INDEXADO EM: Scopus
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55
TÍTULO: Handbook of Research on Entrepreneurship and Marketing for Global Reach in the Digital Economy
AUTORES: Luísa Cagica Carvalho ; Pedro Isaías ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Advances in Business Strategy and Competitive Advantage
INDEXADO EM: CrossRef: 3 Handle
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56
TÍTULO: Higher Education and Web 2.0. Barriers and Best Practices From the Standpoint of Practitioners
AUTORES: Pedro Isaias ; Paula Miranda; Sara Pífano;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Advances in Higher Education and Professional Development - Advanced Web Applications and Progressing E-Learning 2.0 Technologies in Higher Education
INDEXADO EM: CrossRef: 3
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57
TÍTULO: Higher education and Web 2.0: barriers and best practices from the standpoint of practitioners
AUTORES: Pedro Isaias ; Paula Miranda; Sara Pífano;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Advanced Web Applications and Progressing E-Learning 2.0 Technologies in Higher Education
INDEXADO EM: Handle
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58
TÍTULO: Challenges of implementing data analytics in productive education systems for supporting cognition and exploratory learning in 21st century
AUTORES: Ifenthaler, D; Sampson, DG; Spector, MJ; Isaias, P ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERACTIVE TECHNOLOGY AND SMART EDUCATION, VOLUME: 15, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: WOS
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59
TÍTULO: Digital Literacy in Higher Education. A Survey on Students’ Self-assessment
AUTORES: Paula Miranda; Pedro Isaias ; Sara Pifano;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Lecture Notes in Computer Science - Learning and Collaboration Technologies. Learning and Teaching
INDEXADO EM: CrossRef: 11
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60
TÍTULO: Digital Literacy in Higher Education A Survey on Students' Self-assessment
AUTORES: Miranda, P; Isaias, P ; Pifano, S;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 5th International Conference on Learning and Collaboration Technologies, LCT 2018 Held as Part of HCI International 2018 in LEARNING AND COLLABORATION TECHNOLOGIES: LEARNING AND TEACHING, LCT 2018, PT II, VOLUME: 10925
INDEXADO EM: Scopus WOS
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