Carla Manuela Alves Pinto


AuthID: R-000-2Z6

Publicações Confirmadas: 202



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TÍTULO: A model for type I diabetes in an HIV-infected patient under highly active antiretroviral therapy  Full Text
AUTORES: Paez Chavez, Joseph; Wijaya, Karunia Putra; Pinto, Carla M. A. ; Burgos Simon, Clara;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CHAOS SOLITONS & FRACTALS, VOLUME: 155
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
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TÍTULO: Analyzing the Implementation of Lean Methodologies and Practices in the Portuguese Industry: A Survey  Full Text
AUTORES: Pinto, CMA ; Mendonca, J; Lurdes Babo ; Silva, FJG; Fernandes, JLR;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 14, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
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TÍTULO: Book of Abstracts of the First International Conference - Building Bridges in STEAM Education in the 21st Century. BBC'22
AUTORES: Filomena B Soares; Ana P Lopes; Carla Pinto ; Jorge Mendonça;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: BBC’ 22 International Conference
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TÍTULO: Design of auxiliary model based normalized fractional gradient algorithm for nonlinear output-error systems  Full Text
AUTORES: Chaudhary, Naveed Ishtiaq; Khan, Zeshan Aslam; Kiani, Adiqa Kausar; Raja, Muhammad Asif Zahoor; Chaudhary, Iqra Ishtiaq; Pinto, Carla M. A. ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CHAOS SOLITONS & FRACTALS, VOLUME: 163
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 22 Handle
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TÍTULO: DrIVE-MATH Project: Case Study from the Polytechnic of Porto, PT
AUTORES: Pinto, CMA ; Mendonça, J; Nicola, S;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Open Education Studies, VOLUME: 4, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 4
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TÍTULO: DriVE-MATH: Reimagining Education
AUTORES: Pinto, CMA ; Mendonça, J;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Open Education Studies, VOLUME: 4, NÚMERO: 1
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TÍTULO: HIGHER PROFESSIONAL TECHNICAL COURSES: STUDENTS’ PROFILE AND MATHEMATICS SELF-CONCEPT
AUTORES: Jorge Mendonça; Carla Pinto ; Lurdes Babo ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN22 Proceedings
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TÍTULO: In memory of Professor Jose Antonio Tenreiro Machado (1957-2021)  Full Text
AUTORES: Pinto, Carla M. A. ; Lopes, Antonio M. ; Galhano, Alexandra M. S. F. ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: NONLINEAR DYNAMICS, VOLUME: 107, NÚMERO: 3
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TÍTULO: Is CoI framework a sign of deep and meaning learning outcomes?
AUTORES: Pinto, Carla M. A. ; Lurdes Babo ; Mendonca, Jorge;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: 13th IEEE Global Engineering Education Conference (IEEE EDUCON) in PROCEEDINGS OF THE 2022 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON 2022), VOLUME: 2022-March
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