Paula Maria Fazendeiro Batista


AuthID: R-001-ESS

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61
TÍTULO: Becoming a physical education teacher during formalised school placement: A rollercoaster of emotions
AUTORES: Alves, M; MacPhail, A; Queiros, P; Batista, P ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REVIEW, VOLUME: 25, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 21
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62
TÍTULO: Como los estudiantes de la formación inicial del profesorado perciben y tratan la evaluación formativa y compartida
AUTORES: André Pisco de Moura; Paula Fazendeiro Batista ; Víctor M López-Pastor;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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63
TÍTULO: Giving birth to a supervisory identity built upon pedagogical perspectives on teaching: The case of a novice physical education cooperating teacher
AUTORES: Mariana Amaral-da-Cunha; Amândio Graça ; Paula Batista ; Ann MacPhail;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: European Physical Education Review, VOLUME: 26, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 3
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64
TÍTULO: Students as active learners on their assessment process in an acrobatic gymnastics unit: study in preservice physical education teachers’ school placement
AUTORES: Paula Fazendeiro Batista ; André Pisco de Moura;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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65
TÍTULO: The use of assessment for learning in Physical Education classes: preservice teachers’ perceptions
AUTORES: Paula Fazendeiro Batista ; Andre Pisco de Moura;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, VOLUME: 5, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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66
TÍTULO: CICLOS DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL NA CARREIRA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA  Full Text
AUTORES: Gelcemar Oliveira Farias; Paula Maria Fazendeiro Batista ; Amândio Graça ; Juarez Vieira do Nascimento;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Movimento (ESEFID/UFRGS), VOLUME: 24, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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67
TÍTULO: Latent learning in the work place: the placement experiences of student-coaches
AUTORES: Gomes, R; Jones, RL; Batista, P ; Mesquita, I ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: SPORT EDUCATION AND SOCIETY, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 11
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68
TÍTULO: Reconstructing a supervisory identity: The case of an experienced physical education cooperating teacher
AUTORES: Amaral da Cunha, M; Batista, P ; MacPhail, A; Graca, A ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REVIEW, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS
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TÍTULO: O papel do professor cooperante no contexto da formação de professores de Educação Física: A perspetiva dos professores cooperantes
AUTORES: Teresa Maria Leandro Sousa Silva; Paula Maria Fazendeiro Batista ; Amândio Braga Graça ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 25
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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70
TÍTULO: O valor formativo das comunidades de prática na construção da identidade profissional
AUTORES: Margarida Alves; Paula Queirós; Paula Batista ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 30, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 5
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