Fernando Manuel Lourenço Martins


AuthID: R-000-51R

Publicações Confirmadas: 197



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TÍTULO: Positional Influence in Football Passing Networks: An Analysis of the Tactical Systems and Match Outcomes
AUTORES: Alves, Ricardo; Dias, Goncalo; Nunes, Nuno Andre; Fernando M.L. Martins ; Querido, Sergio M.; Vaz, Vasco;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: APPLIED SCIENCES-BASEL, VOLUME: 15, NÚMERO: 21
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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TÍTULO: Self-efficacy in computational thinking: Preliminary analysis of pre-service teachers’ perception through a Portuguese tool
AUTORES: Rita Neves Rodrigues; Costa, Cecília; Maryam Abbasi; Fernando M.L. Martins ; Sónia Brito-Costa ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 21, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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TÍTULO: Using Serious Games with Exploratory Teaching to Develop Mental Arithmetic in Primary Education
AUTORES: Yelitza Freitas; Beatriz Guiomar; Sofia Gonçalves; Ricardo Pinto; Elisabete Pinto; Virgílio Rato; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Educational Process: International Journal, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Unpaywall
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TÍTULO: Comprehensive Analysis of the Image of Group Fitness Instructors: Intra- and Inter-Country Comparison between Portugal and Romania
AUTORES: Viorel Petru Ardelean; Vlad Adrian Geantă; Corina Dulceanu; Claudiu Bulzan; Guilherme Eustáquio Furtado; Ricardo Gomes; Fernando M.L. Martins ; Francisco Campos;
PUBLICAÇÃO: 2024
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Desenvolver o Pensamento Computacional através do Ensino Exploratório numa Aula de Matemática do 4.º Ano de Escolaridade
AUTORES: João Carvalho; Tatiana Couceiro; Tatiana Gomes; Rita Neves Rodrigues; José Sacramento; Rita Pereira; Yelitza Freitas; Costa, Cecília; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), NÚMERO: 22
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Educational robotics and primary school mathematics teaching: An analysis of pre-service teachers didactic-mathematical knowledge
AUTORES: Ricardo Silva; Cecília Costa; Yelitza Freitas; Fernando M.L. Martins ; Manuel Cebrián de la Serna;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 20, NÚMERO: 10
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 2 Handle
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TÍTULO: Exploratory teaching: Integrating applet to teach arithmetic multiplication operation
AUTORES: Yelitza Aveiro Freitas; Maryam Abbasi; Sónia Brito-Costa ; Ricardo Pinto; Virgílio Rato; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 20, NÚMERO: 12
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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TÍTULO: Formative evaluation with technologies among teachers for the development of educational innovation projects
AUTORES: Cebrian Robles, Violeta; Ruiz Rey, Francisco Jose; Cebrian de la Serna, Manuel; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND INNOVATION, VOLUME: 2024, NÚMERO: 22
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2 Unpaywall
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TÍTULO: Integration of computational thinking in initial teacher training for primary schools: a systematic review
AUTORES: Rodrigues, Rita Neves; Costa, Cecília; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 9
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2 Unpaywall
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