Sabina Valente


AuthID: R-00J-04P

Publicações Confirmadas: 47



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TÍTULO: Teachers in the 21st Century: Emotional Intelligence Skills Make the Difference
AUTORES: Valente, S. ; Abílio A. Lourenço; Sergio Dominguez Lara;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Education and Human Development
INDEXADO EM: CrossRef Unpaywall
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32
TÍTULO: Teachers' Emotion Regulation: Implications for Classroom Confllict Management  Full Text
AUTORES: Valente, S. ; Abilio Afonso Lourenco; Ali Derakhshan; Zsolt Németh; Leando Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 47, NÚMERO: 8
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Unpaywall
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33
TÍTULO: A importância da gramática dos afetos na aprendizagem La importancia de la gramática de los afectos en el aprendizaje
AUTORES: Abílio Afonso Lourenço; Valente, S. ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista CES Psicologia, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
34
TÍTULO: Importance of Affections Grammar on Pedagogical Practice
AUTORES: Lourenco, AA; Valente, S. ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA CES PSICOLOGIA, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
35
TÍTULO: Competências socioemocionais na atividade do educador social: implicações à inclusão escolar
AUTORES: Valente, S. ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
36
TÍTULO: Conflict in the Classroom: How Teachers’ Emotional Intelligence Influences Conflict Management
AUTORES: Valente, S. ; Lourenço, AA;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Frontiers in Education, VOLUME: 5
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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38
TÍTULO: School Conflicts: Causes and Management Strategies in Classroom Relationships
AUTORES: Valente, S. ; Abílio Afonso Lourenço; Zsolt Németh;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Interpersonal Relationships [Working Title]
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
39
TÍTULO: SOCIAL-EMOTIONAL SKILLS IN SOCIAL EDUCATOR ACTIVITY: IMPLICATIONS FOR SCHOOL INCLUSION
AUTORES: Valente, S. ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCACAO, VOLUME: 15
INDEXADO EM: WOS
40
TÍTULO: Teacher emotional intelligence questionnaire: adaptation and validation of the Emotional Skills and Competence Questionnaire
AUTORES: Valente, S. ; Abílio Afonso Lourenço;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista de Estudios e Investigacion en Psicologia y Educacion, VOLUME: 7, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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