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José Carlos Bernardino de Carvalho Morgado

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11

TÃTULO: Os Manuais Escolares na Gestão do Currículo de Matemática: que papel para o professor? Full Text
AUTORES: Floriano Viseu ; José Carlos Morgado ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 32, NÚMERO: 62

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12

TÃTULO: CURRÍCULO E EDUCAÇÃO COMPARADA: PERSPETIVAS E DESAFIOS
AUTORES: José Carlos Morgado ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Teias, VOLUME: 18, NÚMERO: 50

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13

TÃTULO: O Território como espaço de novas aprendizagens
AUTORES: Patrícia Magalhães; José Carlos Morgado ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

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14

TÃTULO: O professor como decisor curricular: de ortodoxo a cosmopolita
AUTORES: José Carlos Morgado ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: revtee - Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 9, NÚMERO: 17

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15

TÃTULO: Avaliação e qualidade do desenvolvimento profissional docente: que relação? Full Text
AUTORES: José Carlos Morgado ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), VOLUME: 19, NÚMERO: 2

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16

TÃTULO: Caminhos desobedientes: pensar criticamente o contexto português de conhecimento - Wayward paths: critical thinking in the Portuguese context of knowledge - Chemins désobéissants: envisager de forme critique le contexte portugais de la connaissance
AUTORES: Sheila Khan; José Carlos Morgado ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Configurações, NÚMERO: 12

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17

TÃTULO: Democratizar a escola através do currículo: em busca de uma nova utopia... Full Text
AUTORES: José Carlos Morgado ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Ensaio: aval.pol.públ.Educ., VOLUME: 21, NÚMERO: 80

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18

TÃTULO: Democratizing the school through the curriculum: In search of a new utopia... [Democratizar a escola através do currículo: Em busca de uma nova utopia....]
AUTORES: Morgado, JC ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Ensaio, VOLUME: 21, NÚMERO: 80

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19

TÃTULO: Academic development as educational inquiry? Insights from established practices Full Text
AUTORES: Natascha van Hattum-Janssen; José Carlos Morgado ; Flávia Vieira ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: International Journal for Academic Development, VOLUME: 17, NÚMERO: 1

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20

TÃTULO: Academic development as educational inquiry? Insights from established practices
AUTORES: van Hattum Janssen, N; Morgado, JC ; Vieira, F ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: International Journal for Academic Development, VOLUME: 17, NÚMERO: 1

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