Laurinda Sousa Ferreira Leite


AuthID: R-000-92D

Publicações Confirmadas: 62



1
TÍTULO: Solving STEM-Relevant Problems: A Study with Prospective Primary School Teachers
AUTORES: Morgado, Sofia; Leite, Laurinda ; Dourado, Luis; Varela, Paulo;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 15, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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2
TÍTULO: Higher education students' perceptions of issues related to Covid-19: A study on three Portuguese-speaking countries
AUTORES: Leite, Laurinda ; Dourado, Luis ; Mapatse, Maria Veronica; Arao, Jose; Moraes, Jerusa; Castellar, Sonia;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: COGENT SOCIAL SCIENCES, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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3
TÍTULO: Mozambican Preservice Chemistry Teachers' Performance when Analysing Textbook Analogies About the Atom
AUTORES: Arao, Jose; Leite, Laurinda ; Nhalevilo, Emilia;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: SCIENCE & EDUCATION
INDEXADO EM: WOS CrossRef
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4
TÍTULO: Teaching for the Contextualised Learning of Science: A Checklist-Based Science Curriculum Analysis
AUTORES: Morgado, S; Leite, L ; Dourado, L ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Journal of Turkish Science Education, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
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5
TÍTULO: USANDO ANALOGIAS PARA LECIONAR SOBRE O ÁTOMO NAS AULAS DE QUIMICA GERAL NO ENSINO SUPERIOR
AUTORES: José Arão; Laurinda Leite ; Emília Nhalevilo;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Química Nova
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6
TÍTULO: Licenciatura em Educação do Campo: contextualização nos guias do estudante
AUTORES: Penha S Silva; Laurinda Leite ;
PUBLICAÇÃO: 2018
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7
TÍTULO: Nota de Abertura
AUTORES: Laurinda Leite ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 31, NÚMERO: Especial
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8
9
TÍTULO: A inclusão social através do ensino das Ciências: um estudo centrado nos currículos brasileiro e português
AUTORES: Micheli B Amestoy; Laurinda Leite ; Luiz C B d Tolentino Neto;
PUBLICAÇÃO: 2017
INDEXADO EM: Handle
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10
TÍTULO: Context-based science education and four variations of problem-based learning
AUTORES: Laurinda Leite ; Luís Dourado ; Ana S Afonso; Sofia Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Contextualizing Teaching to Improve Learning: The Case of Science and Geography
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