Maria Fátima Carneiro Ribeiro Pereira
AuthID: R-000-BCW
41
TÃTULO: Subjectivity versus Brazilians universities' demand for objectivity; from sublimation to psychoneurosis.
AUTORES: Meguins, RD; Pereira, MDCR;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: 5th International Conference on New Horizons in Education (INTE) in INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW HORIZONS IN EDUCATION, INTE 2014, VOLUME: 174
AUTORES: Meguins, RD; Pereira, MDCR;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: 5th International Conference on New Horizons in Education (INTE) in INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW HORIZONS IN EDUCATION, INTE 2014, VOLUME: 174
42
TÃTULO: How Can Teacher Education Fulfill Its More Generous Intentions? Reflections Concerning the Pernicious Effects of Educational Evaluation
AUTORES: Amélia Lopes; Fátima Pereira; Preciosa Fernandes; Leanete Thomas Dotta; Rita Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Reimagining the Purpose of Schools and Educational Organisations
AUTORES: Amélia Lopes; Fátima Pereira; Preciosa Fernandes; Leanete Thomas Dotta; Rita Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Reimagining the Purpose of Schools and Educational Organisations
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TÃTULO: Students’ Voices About How Schooling Affects Their Lives
AUTORES: Fátima Pereira; Thiago Freires; Carolina Santos; Dulce Magalhães; Mouraz, Ana; Soraia Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Reimagining the Purpose of Schools and Educational Organisations
AUTORES: Fátima Pereira; Thiago Freires; Carolina Santos; Dulce Magalhães; Mouraz, Ana; Soraia Sousa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Reimagining the Purpose of Schools and Educational Organisations
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TÃTULO: CRISE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O SEU TRABALHO: IDENTIDADE PROFISSIONAL E CLIMA DE ESCOLA EM ANÁLISE
AUTORES: Fátima Pereira; Mouraz, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 31, NÚMERO: 1
AUTORES: Fátima Pereira; Mouraz, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 31, NÚMERO: 1
45
TÃTULO: Building communities in higher education: the case of nursing
AUTORES: Andrew, N; Lopes, A ; Pereira, F; Lima, I;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: TEACHING IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 1
AUTORES: Andrew, N; Lopes, A ; Pereira, F; Lima, I;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: TEACHING IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 1
46
TÃTULO: The research-teaching nexus in nurse and teacher education: contributions of an ecological approach to academic identities in professional fields Full Text
AUTORES: Lopes, A; Boyd, P; Andrew, N; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: HIGHER EDUCATION, VOLUME: 68, NÚMERO: 2
AUTORES: Lopes, A; Boyd, P; Andrew, N; Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: HIGHER EDUCATION, VOLUME: 68, NÚMERO: 2
47
TÃTULO: Students' satisfaction with simulated clinical experiences: validation of an assessment scale
AUTORES: Rui Carlos N Negrao Baptista; Jose Carlos A Amado Martins; Maria Fatima C R Carneiro Ribeiro Pereira; Alessandra Mazzo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: REVISTA LATINO-AMERICANA DE ENFERMAGEM, VOLUME: 22, NÚMERO: 5
AUTORES: Rui Carlos N Negrao Baptista; Jose Carlos A Amado Martins; Maria Fatima C R Carneiro Ribeiro Pereira; Alessandra Mazzo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: REVISTA LATINO-AMERICANA DE ENFERMAGEM, VOLUME: 22, NÚMERO: 5
48
TÃTULO: Student Participation in School Life: The "Student Voice" and Mitigated Democracy
AUTORES: Fatima Pereira; Mouraz, Ana ; Carla Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis za Odgoj i obrazovanje, VOLUME: 16, NÚMERO: 4
AUTORES: Fatima Pereira; Mouraz, Ana ; Carla Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis za Odgoj i obrazovanje, VOLUME: 16, NÚMERO: 4
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TÃTULO: The professional relevance of initial education of teachers and nurses in higher education [La pertinence de la formation professionnelle des enseignants et des infirmiers dans l’enseignement supérieur: une analyse des identityés des formateurs] [A relevância profissional da formação de professores e enfermeiros no ensino superior: Uma análise a partir das identidades dos formadores] Full Text
AUTORES: Marta, M; Lopes, A; Pereira, F; Leite, M;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 27, NÚMERO: 27
AUTORES: Marta, M; Lopes, A; Pereira, F; Leite, M;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 27, NÚMERO: 27
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ORCID
ORCID50
TÃTULO: Internship and teacher education in Portugal in the new millennium. Approaches to teacher internship programmes
AUTORES: Lopes, A; Pereira, F; Sousa, C;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Practical Knowledge in Teacher Education: Approaches to Teacher Internship Programmes
AUTORES: Lopes, A; Pereira, F; Sousa, C;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Practical Knowledge in Teacher Education: Approaches to Teacher Internship Programmes
