Maria Glória Parra Santos Solé
AuthID: R-000-BGH
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TÃTULO: Geography and history teachers training in portugal: A decade of action-research after bologna process [Formação de professores de geografia e história em portugal: Uma década de investigação-ação pós bolonha]
AUTORES: Solé, G; Pacheco, E; Soares, L;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, VOLUME: 34, NÚMERO: 3
AUTORES: Solé, G; Pacheco, E; Soares, L;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, VOLUME: 34, NÚMERO: 3
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TÃTULO: UNDERSTANDING HISTORICAL TIME: A STUDY WITH 6TH GRADE PORTUGUESE STUDENTS ABOUT CHRONOLOGY AND CHANGE [A COMPREENSÃO DO TEMPO HISTÓRICO: UM ESTUDO COM ALUNOS PORTUGUESES DO 6º ANO SOBRE OS CONCEITOS DE CRONOLOGIA E MUDANÇA] [COMPRENSIÓN DEL TIEMPO: UN ESTUDIO CON ALUMNOS PORTUGUESES DEL SEXTO AÑO SOBRE LOS CONCEPTOS DE CRONOLOGÍA Y CAMBIO]
AUTORES: Costa, A; Solé, G;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Discursos Fotograficos, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
AUTORES: Costa, A; Solé, G;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Discursos Fotograficos, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Formação de professores de Geografia e História em Portugal: uma década de investigação-ação pós Bolonha
AUTORES: Glória Solé; Elsa Pacheco; LAURA MARIA PINHEIRO DE MACHADO SOARES;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, VOLUME: 34, NÚMERO: 3
AUTORES: Glória Solé; Elsa Pacheco; LAURA MARIA PINHEIRO DE MACHADO SOARES;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, VOLUME: 34, NÚMERO: 3
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TÃTULO: A compreensão do tempo histórico: um estudo com alunos portugueses do 6º ano sobre os conceitos de cronologia e mudança
AUTORES: Anabela Costa; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação em Análise, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
AUTORES: Anabela Costa; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação em Análise, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
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TÃTULO: A banda desenhada histórica como um recurso pedagógico no ensino da História
AUTORES: Tiago Cardoso; Glória Santos Solé;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Antíteses, VOLUME: 11, NÚMERO: 22
AUTORES: Tiago Cardoso; Glória Santos Solé;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Antíteses, VOLUME: 11, NÚMERO: 22
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TÃTULO: The development of children's understanding of time and historical time: a case study with Portuguese primary students
AUTORES: Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCATIO SIGLO XXI, VOLUME: 36, NÚMERO: 1
AUTORES: Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCATIO SIGLO XXI, VOLUME: 36, NÚMERO: 1
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TÃTULO: HISTORY TEXTBOOKS IN SPAIN AND PORTUGAL. REFLECTIONS ON THEIR USE IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
AUTORES: Raimundo A R Rodriguez Perez; Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
AUTORES: Raimundo A R Rodriguez Perez; Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
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TÃTULO: Didactical potential of the use of legends to teaching history: A study with 2th grade Portuguese students [Potencialidades didáticas do uso de lendas no ensino da história: um estudo com alunos portugueses do 2.º ano do ensino básico]
AUTORES: Solé, MGPS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Dialogos, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
AUTORES: Solé, MGPS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Dialogos, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
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TÃTULO: The historical comics as a pedagogical resource in the teaching of History Full Text
AUTORES: Tiago Cardoso; Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANTITESES, VOLUME: 11, NÚMERO: 22
AUTORES: Tiago Cardoso; Gloria Sole;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANTITESES, VOLUME: 11, NÚMERO: 22
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TÃTULO: History textbooks in Spain and Portugal. Reflections on their use in primary and secondary education [Los manuales escolares de historia en España y Portugal. Reflexiones sobre su uso en educación primaria y secundaria]
AUTORES: Rodríguez Pérez, RA; Solé, G;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Arbor, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
AUTORES: Rodríguez Pérez, RA; Solé, G;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Arbor, VOLUME: 194, NÚMERO: 788
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