Maria Glória Parra Santos Solé
AuthID: R-000-BGH
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TÃTULO: Diálogos entre Educação Histórica e educação patrimonial e outras áreas do saber: o exemplo da exploração do património azulejar bracarense por alunos do 1º ciclo do ensino básico
AUTORES: Gisela Nunes; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Gisela Nunes; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
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Handle32
TÃTULO: Educação histórica e educação patrimonial: desafios da investigação em Portugal
AUTORES: Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
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Handle33
TÃTULO: O desenvolvimento da compreensão histórica através de uma abordagem de aprendizagem cooperativa: um projeto com alunos portugueses do 3.º ano do Ensino Básico
AUTORES: Joana Pimentel; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Joana Pimentel; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
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Handle34
TÃTULO: A banda desenhada histórica como recurso e fonte historiográfica para o ensino e aprendizagem da História: um estudo com alunos do 1º ciclo do ensino básico
AUTORES: Tiago Cardoso; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Tiago Cardoso; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
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TÃTULO: A compreensão do tempo para o desenvolvimento do pensamento histórico: um estudo com alunos portugueses do 1º ciclo do Ensino Básico
AUTORES: Anabela P T Costa; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Anabela P T Costa; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
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Handle36
TÃTULO: A compreensão do tempo para o desenvolvimento do pensamento histórico: um estudo com alunos do 1.º ciclo do ensino básico
AUTORES: Anabela P T Costa; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Anabela P T Costa; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
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TÃTULO: O potencial didático da genealogia para a construção da identidade e desenvolvimento da compreensão histórica dos alunos do 1.º ciclo do ensino básico
AUTORES: Fernanda C C Ramos; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Fernanda C C Ramos; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
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TÃTULO: Património histórico de Braga como recurso didático: um estudo com alunos do 5.º ano de escolaridade
AUTORES: Érica Almeida; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Érica Almeida; Glória Solé;
PUBLICAÇÃO: 2017
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TÃTULO: Research about social, curricular and geographical transversality of a teaching and learning history model based on ojbects as primary sources and classroom museums
AUTORES: Gloria Sole; Nayra Llonch;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ANTITESES, VOLUME: 9, NÚMERO: 18
AUTORES: Gloria Sole; Nayra Llonch;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ANTITESES, VOLUME: 9, NÚMERO: 18
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