Maria Margarida D´orey Alves Martins
AuthID: R-000-CC0
31
TÃTULO: Non-native raters and native speech: Other perspective for the research on comprehensibility of second language input
AUTORES: Sandra Figueiredo; Edlia A Simões; Margarida A Martins; Carlos F d Silva;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International journal of speech & language pathology and audiology, NÚMERO: 5
AUTORES: Sandra Figueiredo; Edlia A Simões; Margarida A Martins; Carlos F d Silva;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International journal of speech & language pathology and audiology, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: 
Handle
Handle32
TÃTULO: Second language education context and home language effect: language dissimilarities and variation in immigrant students' outcomes
AUTORES: Sandra Figueiredo; Margarida Alves Martins; Carlos Fernandes da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
AUTORES: Sandra Figueiredo; Margarida Alves Martins; Carlos Fernandes da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
33
TÃTULO: Promotion of literacy skills in early childhood: a follow-up study from kindergarten to Grade 1
AUTORES: Ana Albuquerque; Margarida Alves Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: INFANCIA Y APRENDIZAJE, VOLUME: 39, NÚMERO: 3
AUTORES: Ana Albuquerque; Margarida Alves Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: INFANCIA Y APRENDIZAJE, VOLUME: 39, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: 
WOS
WOS34
TÃTULO: Invented spelling activities in small groups and early spelling and reading Full Text
AUTORES: Martins, MA; Salvador, L; Albuquerque, A; Silva, C;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 36, NÚMERO: 4
AUTORES: Martins, MA; Salvador, L; Albuquerque, A; Silva, C;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 36, NÚMERO: 4
35
TÃTULO: Promotion of literacy skills in early childhood: a follow-up study from kindergarten to Grade 1 / Fomento de habilidades de lecto-escritura en la primera infancia: estudio de seguimiento desde la educación infantil al primer curso de educación primaria
AUTORES: Ana Albuquerque; Margarida Alves-Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Infancia y Aprendizaje, VOLUME: 39, NÚMERO: 3
AUTORES: Ana Albuquerque; Margarida Alves-Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Infancia y Aprendizaje, VOLUME: 39, NÚMERO: 3
36
TÃTULO: The Big Four Skills: Teachers' Assumptions on Measurement of Cognition and Academic Skills for Non-Native Students
AUTORES: Sandra Figueiredo; Margarida Alves Martins; Carlos Silva ; Nunes, O;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 4th Annual International Conference on Cognitive - Social, and Behavioural Sciences (icCSBs) in ICCSBS 2016 - THE ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE ON COGNITIVE - SOCIAL, AND BEHAVIOURAL SCIENCES, VOLUME: 8
AUTORES: Sandra Figueiredo; Margarida Alves Martins; Carlos Silva ; Nunes, O;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 4th Annual International Conference on Cognitive - Social, and Behavioural Sciences (icCSBs) in ICCSBS 2016 - THE ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE ON COGNITIVE - SOCIAL, AND BEHAVIOURAL SCIENCES, VOLUME: 8
INDEXADO EM: WOS
WOS37
TÃTULO: The Parental Investment Effect on Immigrant Children at Schools: Employment and Specialization of Parents as an Explaining Variable for Tasks Achievement in Second Language
AUTORES: Sandra Figueiredo ; Margarida Alves Martins; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Journal of Advances in Psychology, VOLUME: 5
AUTORES: Sandra Figueiredo ; Margarida Alves Martins; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Journal of Advances in Psychology, VOLUME: 5
38
TÃTULO: The new immigrants’ generation in portuguese classes: Disproportionate relationships and group-specific issues in academic development
AUTORES: Sandra Figueiredo; Margarida A Martins; Carlos F d Silva;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: IOSR Journal Of Humanities And Social Science, VOLUME: 21, NÚMERO: 6
AUTORES: Sandra Figueiredo; Margarida A Martins; Carlos F d Silva;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: IOSR Journal Of Humanities And Social Science, VOLUME: 21, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Handle
Handle39
TÃTULO: Relationships between primary teachers' beliefs and their practices in relation to writing instruction Full Text
AUTORES: Sergio Gaitas; Margarida Alves Martins;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: RESEARCH PAPERS IN EDUCATION, VOLUME: 30, NÚMERO: 4
AUTORES: Sergio Gaitas; Margarida Alves Martins;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: RESEARCH PAPERS IN EDUCATION, VOLUME: 30, NÚMERO: 4
40
TÃTULO: Escrita Inventada e Aquisição da Leitura em Crianças de Idade Pré-escolar
AUTORES: Margarida Alves Martins; Ana Albuquerque; Liliana Salvador; Cristina Silva;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Psicologia: Teoria e Pesquisa - Psic.: Teor. e Pesq., VOLUME: 31, NÚMERO: 2
AUTORES: Margarida Alves Martins; Ana Albuquerque; Liliana Salvador; Cristina Silva;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Psicologia: Teoria e Pesquisa - Psic.: Teor. e Pesq., VOLUME: 31, NÚMERO: 2
