Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira
AuthID: R-000-CNC
11
TÃTULO: Relatos de experiência, documentação pedagógica e aprendizagem profissional: observar as crianças e, com elas, promover práticas pedagógicas significativas
AUTORES: Teresa Sarmento; Marta Sofia Costa; Ana Paula Costa;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Zero-a-Seis, VOLUME: 25, NÚMERO: 48
AUTORES: Teresa Sarmento; Marta Sofia Costa; Ana Paula Costa;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Zero-a-Seis, VOLUME: 25, NÚMERO: 48
12
TÃTULO: Construir hábitos alimentares saudáveis com as crianças. Apresentação de um projeto de investigação e intervenção pedagógica
AUTORES: Beatriz Cruzinha; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista @mbienteeducação
AUTORES: Beatriz Cruzinha; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista @mbienteeducação
13
TÃTULO: Narrativas de crianças com deficiência. Vivências escolares no contexto da pandemia do coronavírus
AUTORES: Ana Paula de Freitas; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista @mbienteeducação
AUTORES: Ana Paula de Freitas; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista @mbienteeducação
14
TÃTULO: ESTÁGIO COM PESQUISA EM CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
AUTORES: Rosenilde Nogueira PANIAGO; Teresa SARMENTO; Simone Albuquerque da ROCHA; Patrícia Gouvêa NUNES;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, VOLUME: 14, NÚMERO: 30
AUTORES: Rosenilde Nogueira PANIAGO; Teresa SARMENTO; Simone Albuquerque da ROCHA; Patrícia Gouvêa NUNES;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, VOLUME: 14, NÚMERO: 30
15
TÃTULO: A formação de professores nos institutos federais e a aprendizagem da docência na prática como componente curricular
AUTORES: Rosenilde Nogueira Paniago; Patrícia Gouvêa Nunes; Teresa Jacinto Sarmento; José Luis Coelho da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Pro-Posições, VOLUME: 32
AUTORES: Rosenilde Nogueira Paniago; Patrícia Gouvêa Nunes; Teresa Jacinto Sarmento; José Luis Coelho da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Pro-Posições, VOLUME: 32
16
TÃTULO: Teacher training in federal institutes and the learning of teaching in practice as a curricular component
AUTORES: Rosenilde Nogueira Paniago; Patrícia Gouvêa Nunes; Teresa Jacinto Sarmento; José Luis Coelho da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Pro-Posições, VOLUME: 32
AUTORES: Rosenilde Nogueira Paniago; Patrícia Gouvêa Nunes; Teresa Jacinto Sarmento; José Luis Coelho da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Pro-Posições, VOLUME: 32
17
TÃTULO: A INVESTIGAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO VERTENTE ESSENCIAL DO TRABALHO DOS FORMADORES DE PROFESSORES NOS IFs: das ações que temos às ações que queremos
AUTORES: Rosenilde Nogueira Paniago; Maria Assunção Flores Fernandes; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Rosenilde Nogueira Paniago; Maria Assunção Flores Fernandes; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2021
18
TÃTULO: HISTÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO DE CUIDADORAS DE IDOSOS
AUTORES: Mónica Araújo; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 17, NÚMERO: 44
AUTORES: Mónica Araújo; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 17, NÚMERO: 44
19
TÃTULO: CONTRIBUTOS EMER(UR)GENTES PARA A CONSTRUÇÃO PROFISSIONAL DOS EDUCADORES/PROFESSORES – REFLEXÕES EM TEMPOS PANDÉMICOS
AUTORES: Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, VOLUME: 2, NÚMERO: 4
AUTORES: Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, VOLUME: 2, NÚMERO: 4
20
TÃTULO: APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA: PANORAMA E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO
AUTORES: Roselane Duarte Ferraz; Osmar Hélio Alves Araújo; Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, VOLUME: 2, NÚMERO: 4
AUTORES: Roselane Duarte Ferraz; Osmar Hélio Alves Araújo; Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, VOLUME: 2, NÚMERO: 4
