Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira
AuthID: R-000-CNC
21
TÃTULO: CONTRIBUTOS EMER(UR)GENTES PARA A CONSTRUÇÃO PROFISSIONAL DOS EDUCADORES/PROFESSORES – REFLEXÕES EM TEMPOS PANDÉMICOS
AUTORES: Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, VOLUME: 2, NÚMERO: 4
AUTORES: Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, VOLUME: 2, NÚMERO: 4
22
TÃTULO: APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA: PANORAMA E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO
AUTORES: Roselane Duarte Ferraz; Osmar Hélio Alves Araújo; Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, VOLUME: 2, NÚMERO: 4
AUTORES: Roselane Duarte Ferraz; Osmar Hélio Alves Araújo; Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, VOLUME: 2, NÚMERO: 4
23
TÃTULO: A participação das crianças em contexto educativo
AUTORES: Ana Isabel Fernandes; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista @mbienteeducação
AUTORES: Ana Isabel Fernandes; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista @mbienteeducação
24
TÃTULO: Proposta de tecelagem artístico-reflexiva na preparação de equipes de Residência Pedagógica no Brasil
AUTORES: Raphael Alves Feitosa; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
AUTORES: Raphael Alves Feitosa; Teresa Sarmento;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, VOLUME: 23, NÚMERO: 3
25
TÃTULO: Integração curricular na prática pedagógica. um eco de mudança
AUTORES: Isabel Reis; Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Hipótese
AUTORES: Isabel Reis; Teresa Sarmento; Carlos Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Hipótese
26
TÃTULO: Experience and identities in re-construction
AUTORES: Teresa Sarmento; Rosana Maria Martins; Simone Albuquerque Rocha; Conceição Leal da Costa;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA, VOLUME: 22, NÚMERO: 35
AUTORES: Teresa Sarmento; Rosana Maria Martins; Simone Albuquerque Rocha; Conceição Leal da Costa;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA, VOLUME: 22, NÚMERO: 35
27
TÃTULO: “Queo a minha Shela, queo os amigos”: refletir o isolamento social de bebés em tempos de pandemia, na base de uma experiência vivida em Portugal
AUTORES: Teresa Sarmento; Daniela Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Zero-a-Seis, VOLUME: 22, NÚMERO: Especial
AUTORES: Teresa Sarmento; Daniela Silva;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Zero-a-Seis, VOLUME: 22, NÚMERO: Especial
28
TÃTULO: O que fazemos com o que fazem conosco… trilhar caminhos em interação
AUTORES: Teresa Sarmento; Conceição Leal da Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista @mbienteeducação, VOLUME: 12, NÚMERO: 2
AUTORES: Teresa Sarmento; Conceição Leal da Costa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista @mbienteeducação, VOLUME: 12, NÚMERO: 2
29
TÃTULO: Família: ontem como hoje, permanente educadora
AUTORES: Maria Martins; Teresa Sarmento; Sónia Alves;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Gestão e Desenvolvimento, NÚMERO: 27
AUTORES: Maria Martins; Teresa Sarmento; Sónia Alves;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Gestão e Desenvolvimento, NÚMERO: 27
30
TÃTULO: O PIBID E A INSERÇÃO À DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS, POSSIBILIDADES E DILEMAS
AUTORES: Rosenilde Nogueira Paniago; TERESA SARMENTO; SIMONE ALBUQUERQUE DA ROCHA;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 34
AUTORES: Rosenilde Nogueira Paniago; TERESA SARMENTO; SIMONE ALBUQUERQUE DA ROCHA;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 34
