Rui Marques Vieira
AuthID: R-000-FZ9
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TÃTULO: Development of an online digital resource accessible for students with visual impairment or blindness: Challenges and strategies Full Text
AUTORES: Almeida, AMP; Beja, J; Pedro, L; Rodrigues, F; Clemente, M; Vieira, R; Neves, R ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 65, NÚMERO: 2
AUTORES: Almeida, AMP; Beja, J; Pedro, L; Rodrigues, F; Clemente, M; Vieira, R; Neves, R ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 65, NÚMERO: 2
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TÃTULO: PERMANENT EDUCATION AND SOCIAL SERVICE: LITERATURA REVIEW WITH SUPPORT FROM WEBQDA SOFTWARE
AUTORES: Marina Patricio de Arruda; Fernanda Costa Nunes; Rui Marques Vieira; Mirian Meulli D Demeneck Baggio;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HUMANIDADES & INOVACAO, VOLUME: 7, NÚMERO: 6
AUTORES: Marina Patricio de Arruda; Fernanda Costa Nunes; Rui Marques Vieira; Mirian Meulli D Demeneck Baggio;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HUMANIDADES & INOVACAO, VOLUME: 7, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID33
TÃTULO: The importance of critical thinking in curricular innovations: interface with emancipatory sexual education
AUTORES: Yalin Brizola Yared; Sonia Maria M Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EDUCACAO, VOLUME: 45
AUTORES: Yalin Brizola Yared; Sonia Maria M Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EDUCACAO, VOLUME: 45
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID34
TÃTULO: A participatory framework proposal for guiding researchers through an educational mobile app development Full Text
AUTORES: Tavares, R ; Vieira, RM; Pedro, L;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: RESEARCH IN LEARNING TECHNOLOGY, VOLUME: 28
AUTORES: Tavares, R ; Vieira, RM; Pedro, L;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: RESEARCH IN LEARNING TECHNOLOGY, VOLUME: 28
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TÃTULO: Repercussões das tecnologias digitais sobre o desempenho de atenção: em busca de evidências científicas
AUTORES: Daniela Karine Ramos; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 25
AUTORES: Daniela Karine Ramos; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 25
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TÃTULO: ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE QUÍMICA POR MEIO DE UM INSTRUMENTO PARA A AVALIAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO E ENSINO CTS
AUTORES: Ananda Jacqueline Bordoni; Marcelo Pimentel da Silveira; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, VOLUME: 14, NÚMERO: 26
AUTORES: Ananda Jacqueline Bordoni; Marcelo Pimentel da Silveira; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, VOLUME: 14, NÚMERO: 26
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TÃTULO: Pensamento crítico em Universidades Ibero-americanas: Percursos educativos e perspetivas de formação
AUTORES: Sílvia F Rivas; Carlos Saiz; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020
AUTORES: Sílvia F Rivas; Carlos Saiz; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020
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TÃTULO: A Importância do Pensamento Crítico em Inovações Curriculares: interface com a educação sexual emancipatória
AUTORES: Yalin Brizola Yared; Sonia Maria Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação (UFSM), VOLUME: 45, NÚMERO: 1
AUTORES: Yalin Brizola Yared; Sonia Maria Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação (UFSM), VOLUME: 45, NÚMERO: 1
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TÃTULO: TEACHERS' VIEW OF LANGUAGE(S) IN (CLIL) SCIENCE EDUCATION: A CASE STUDY IN PORTUGAL
AUTORES: Piacentini, V; Simoes, AR; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY, VOLUME: 77, NÚMERO: 5
AUTORES: Piacentini, V; Simoes, AR; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY, VOLUME: 77, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Promoting critical thinking in higher education in the context of teacher professional development
AUTORES: Franco, AR; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd) in 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION ADVANCES (HEAD'19)
AUTORES: Franco, AR; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd) in 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION ADVANCES (HEAD'19)
