Sílvia Maria Martins Melo
AuthID: R-000-GJV
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TÃTULO: Ideological Clashes in Becoming: TESOL Student Teachers’ Attempts to Deconstruct Power in the Real and Imagined Classroom
AUTORES: Vander Tavares; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Multilingual TESOL: De-constructing and Re-constructing Power 'in,' 'of,' and 'for' Language Classrooms
AUTORES: Vander Tavares; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Multilingual TESOL: De-constructing and Re-constructing Power 'in,' 'of,' and 'for' Language Classrooms
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TÃTULO: Voices, visuals, and virtual connections: young language learners forming and constructing multilingual identity in a virtual exchange project Full Text
AUTORES: Catharina Weiss; Alice Chik; Emilia Djonov; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Journal of Multilingual and Multicultural Development
AUTORES: Catharina Weiss; Alice Chik; Emilia Djonov; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Journal of Multilingual and Multicultural Development
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TÃTULO: Young students learning German as a Foreign Language in primary school: A scoping review Full Text
AUTORES: Catharina Weiss; Alice Chik; Emilia Djonov; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: International Journal of Bilingualism
AUTORES: Catharina Weiss; Alice Chik; Emilia Djonov; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: International Journal of Bilingualism
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TÃTULO: Service Learning for Linguistic and Cultural Diversity in Higher Education: Proposals for Pre-Service (Language) Teacher Education
AUTORES: Duarte, Joana; Gerritsen, Nadia; Lourenco, Monica; Melo Pfeifer, Silvia; Pinto, Susana ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 14, NÚMERO: 7
AUTORES: Duarte, Joana; Gerritsen, Nadia; Lourenco, Monica; Melo Pfeifer, Silvia; Pinto, Susana ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 14, NÚMERO: 7
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TÃTULO: L2 Learners Engaging with Linguistic Landscapes in the Classroom: Developing Criticality and Inspiring Agency
AUTORES: Mónica Lourenço; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Social Justice through Pedagogies of Multiliteracies: Developing and Strengthening L2 Learner Agency and Identity
AUTORES: Mónica Lourenço; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Social Justice through Pedagogies of Multiliteracies: Developing and Strengthening L2 Learner Agency and Identity
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TÃTULO: This topic was inconsiderate of our culture: Jordanian students' perceptions of intercultural clashes in IELTS writing tests
AUTORES: Abdel Rahman Mitib Altakhaineh; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Applied Linguistics Review, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
AUTORES: Abdel Rahman Mitib Altakhaineh; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Applied Linguistics Review, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Building a virtual transnational space for initial teacher education with Australian and German students
AUTORES: Sue Ollerhead; Silvia Melo Pfeifer; Alice Chik;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Journal of Multilingual and Multicultural Development, VOLUME: 45, NÚMERO: 3
AUTORES: Sue Ollerhead; Silvia Melo Pfeifer; Alice Chik;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Journal of Multilingual and Multicultural Development, VOLUME: 45, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Crossing linguistic and disciplinary boundaries? Linguistic practices in STEM/S.T.E.M. classrooms, or how a multilingual habit does not make a multilingual monk
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Language, Culture and Curriculum, VOLUME: 37, NÚMERO: 1
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Language, Culture and Curriculum, VOLUME: 37, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Do societal and individual multilingualism lead to positive perceptions of multilingualism and language learning? A comparative study with Australian and German pre-service teachers
AUTORES: Alice Chik; Silvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Language Awareness, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
AUTORES: Alice Chik; Silvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Language Awareness, VOLUME: 33, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Between multilingual ethos and English pathos: how do multilingual scholars navigate international academia?
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Language and Education, VOLUME: 38, NÚMERO: 1
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Language and Education, VOLUME: 38, NÚMERO: 1
