Sílvia Maria Martins Melo
AuthID: R-000-GJV
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TÃTULO: LINGUISTIC LANDSCAPE: A PEDAGOGICAL TOOL FOR PLURILINGUAL EDUCATION AND GLOBAL CITIZENSHIP; [A PAISAGEM LINGUÍSTICA: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DE UMA EDUCAÇÃO PLURILINGUE E PARA A CIDADANIA GLOBAL]
AUTORES: Mónica Lourenço; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Diacritica, VOLUME: 36, NÚMERO: 2
AUTORES: Mónica Lourenço; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Diacritica, VOLUME: 36, NÚMERO: 2
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TÃTULO: How is the bilingual development of Portuguese heritage children perceived by their parents? Results from an ethnographic case study of a non-formal learning setting in Germany
AUTORES: Juliane Costa Waetzold; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, VOLUME: 25, NÚMERO: 3
AUTORES: Juliane Costa Waetzold; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, VOLUME: 25, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Multimodal linguistic biographies of prospective foreign language teachers in Germany: reconstructing beliefs about languages and multilingual language learning in initial teacher education
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer; Alice Chik;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: International Journal of Multilingualism, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer; Alice Chik;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: International Journal of Multilingualism, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Transforming Disinformation on Minorities Into a Pedagogical Resource: Towards a Critical Intercultural News Literacy
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer; Helena Dedecek Gertz;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Media and Communication, VOLUME: 10, NÚMERO: 4
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer; Helena Dedecek Gertz;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Media and Communication, VOLUME: 10, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Crossing Linguistic and Disciplinary Knowledge: How Multilingual Classroom Practices Support Critical STEM Pedagogies in Germany
AUTORES: Silvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: AERA 2022
AUTORES: Silvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: AERA 2022
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TÃTULO: Und wir sind weggelaufen: Borders and Walls in Narratives of Forced Displacement– A Study with Middle Eastern Refugees’ Visual Narratives in the German as a Second Language (DaZ) Classroom
AUTORES: Silvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Narrating Migrations from Africa and the Middle East
AUTORES: Silvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Narrating Migrations from Africa and the Middle East
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TÃTULO: Linguistic Landscapes in the Home: Multilingual Children’s Toys, Books and Games
AUTORES: Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: The Cambridge Handbook of Childhood Multilingualism
AUTORES: Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: The Cambridge Handbook of Childhood Multilingualism
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TÃTULO: Repères sociolinguistiques pour l’enseignement de l’intercompréhension. Hommage à Louise Dabène
AUTORES: Maria Helena de Araújo e Sá; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Recherches en didactique des langues et des cultures, VOLUME: 18-2, NÚMERO: 18-2
AUTORES: Maria Helena de Araújo e Sá; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Recherches en didactique des langues et des cultures, VOLUME: 18-2, NÚMERO: 18-2
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TÃTULO: Migrant and refugee students’ right to linguistic education: Sociopolitical, sociolinguistic and educational reflections on Brazilian and German cases
AUTORES: Tatyana Scheila Friedrich; Sílvia Melo Pfeifer; Bruna Ruano;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 29
AUTORES: Tatyana Scheila Friedrich; Sílvia Melo Pfeifer; Bruna Ruano;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 29
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TÃTULO: Developing multiliteracies in online multilingual interactions: The example of chat-room conversations in romance languages
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Multilingual Literacy
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Multilingual Literacy
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