Sonia Cristina Miranda Cardoso
AuthID: R-000-JDA
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TÃTULO: Internal quality assurance systems: “tailor made” or “one size fits all” implementation?
AUTORES: Cardoso, S; Rosa, MJ ; Videira, P; Amaral, A ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Quality Assurance in Education, VOLUME: 25, NÚMERO: 3
AUTORES: Cardoso, S; Rosa, MJ ; Videira, P; Amaral, A ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Quality Assurance in Education, VOLUME: 25, NÚMERO: 3
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TÃTULO: BARRIERS TO ADULTS' CONTINUING EDUCATION
AUTORES: Orlanda Tavares ; Cristina Sin ; Sonia Cardoso; Pedro Videira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2017)
AUTORES: Orlanda Tavares ; Cristina Sin ; Sonia Cardoso; Pedro Videira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2017)
INDEXADO EM: 
WOS 
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WOS CrossRef33
TÃTULO: Student participation in quality assurance: A partnership?
AUTORES: Sónia Cardoso; Maria João Rosa; Pedro Videira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Collaboration, Communities and Competition: International Perspectives from the Academy
AUTORES: Sónia Cardoso; Maria João Rosa; Pedro Videira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Collaboration, Communities and Competition: International Perspectives from the Academy
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID34
TÃTULO: Why is quality in higher education not achieved? The view of academics Full Text
AUTORES: Sonia Cardoso; Maria J Rosa ; Bjorn Stensaker;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 41, NÚMERO: 6
AUTORES: Sonia Cardoso; Maria J Rosa ; Bjorn Stensaker;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 41, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Shifting Institutional Boundaries Through Cross-Border Higher Education
AUTORES: Alberto Amaral ; Orlanda Tavares ; Sonia Cardoso; Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF STUDIES IN INTERNATIONAL EDUCATION, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
AUTORES: Alberto Amaral ; Orlanda Tavares ; Sonia Cardoso; Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF STUDIES IN INTERNATIONAL EDUCATION, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Graduates' Perceptions about Labour Market Competencies: Does the Type of Institution and Programme Make a Difference?
AUTORES: Pedro Teixeira; Pedro Nuno Teixeira ; Sonia Cardoso; Maria Joao Rosa ; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: HIGHER EDUCATION POLICY, VOLUME: 29, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Teixeira; Pedro Nuno Teixeira ; Sonia Cardoso; Maria Joao Rosa ; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: HIGHER EDUCATION POLICY, VOLUME: 29, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Gender in higher education: A critical review
AUTORES: O’Connor, P; Carvalho, T; Vabø, A; Cardoso, S;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: The Palgrave International Handbook of Higher Education Policy and Governance
AUTORES: O’Connor, P; Carvalho, T; Vabø, A; Cardoso, S;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: The Palgrave International Handbook of Higher Education Policy and Governance
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TÃTULO: The quality of teaching staff: higher education institutions' compliance with the European Standards and Guidelines for Quality Assurance-the case of Portugal Full Text
AUTORES: Sonia Cardoso; Orlanda Tavares ; Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY, VOLUME: 27, NÚMERO: 3
AUTORES: Sonia Cardoso; Orlanda Tavares ; Cristina Sin ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY, VOLUME: 27, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Academic inbreeding in the Portuguese academia Full Text
AUTORES: Orlanda Tavares ; Sonia Cardoso; Teresa Carvalho; Sofia Branco Sousa; Rui Santiago;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: HIGHER EDUCATION, VOLUME: 69, NÚMERO: 6
AUTORES: Orlanda Tavares ; Sonia Cardoso; Teresa Carvalho; Sofia Branco Sousa; Rui Santiago;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: HIGHER EDUCATION, VOLUME: 69, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Portuguese academics' perceptions of higher education institutions' governance and management: a generational perspective Full Text
AUTORES: Rui Santiago; Teresa Carvalho; Sonia Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 40, NÚMERO: 8
AUTORES: Rui Santiago; Teresa Carvalho; Sonia Cardoso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 40, NÚMERO: 8
