Cristina Manuela Branco Fernandes de Sá
AuthID: R-000-3YH
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TÃTULO: THE BRAZILIAN NATIONAL CURRICULAR STANDARD BASE AND THE PLACE OF PHONETICS AND PHONOLOGY IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL
AUTORES: Siane Gois C Cavalcanti Rodrigues; Cristina Manuela Sa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: CADERNOS DE ESTUDOS LINGUISTICOS, VOLUME: 60, NÚMERO: 3
AUTORES: Siane Gois C Cavalcanti Rodrigues; Cristina Manuela Sa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: CADERNOS DE ESTUDOS LINGUISTICOS, VOLUME: 60, NÚMERO: 3
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WOS
WOS12
TÃTULO: Portuguese language, didactics and engineering An (im)probable relationship?
AUTORES: Sa, CM;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 3rd International Conference of the Portuguese-Society-for-Engineering-Education (CISPEE) in 2018 3RD INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE PORTUGUESE SOCIETY FOR ENGINEERING EDUCATION (CISPEE)
AUTORES: Sa, CM;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 3rd International Conference of the Portuguese-Society-for-Engineering-Education (CISPEE) in 2018 3RD INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE PORTUGUESE SOCIETY FOR ENGINEERING EDUCATION (CISPEE)
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TÃTULO: A base nacional comum curricular brasileira e o lugar da fonética e da fonologia no ensino fundamental anos iniciais
AUTORES: Siane Gois Cavalcanti Rodrigues; Cristina Manuela Sá;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cadernos de Estudos Lingüísticos, VOLUME: 60, NÚMERO: 3
AUTORES: Siane Gois Cavalcanti Rodrigues; Cristina Manuela Sá;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cadernos de Estudos Lingüísticos, VOLUME: 60, NÚMERO: 3
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TÃTULO: DEVELOPING COMPETENCIES IN THE MOTHER TONGUE TEACHING SCIENCES
AUTORES: Cristina Manuela Sa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: COMUNICACOES, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
AUTORES: Cristina Manuela Sa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: COMUNICACOES, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
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WOS15
TÃTULO: Critical thinking, ict and language education [Pensee critique, tic et didactique des langues] [Pensamento crítico, TIC e formação em didática de línguas] [Pensamiento crítico, tic y didáctica de las lenguas]
AUTORES: Sá, CM;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 32, NÚMERO: 32
AUTORES: Sá, CM;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 32, NÚMERO: 32
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ORCID16
TÃTULO: Entre os sentidos atribuídos à colaboração e a possibilidade de mudança Full Text
AUTORES: Maria João Bártolo Macário; Cristina Manuela Sá;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
AUTORES: Maria João Bártolo Macário; Cristina Manuela Sá;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Literacia emergente e passagem da educação pré-escolar para o 1º ciclo do ensino básico
AUTORES: Cristina Manuela Sá;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 20
AUTORES: Cristina Manuela Sá;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 20
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TÃTULO: Ensino da ortografia e pontuação e sua avaliação
AUTORES: Cristina Manuela Sá;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 20
AUTORES: Cristina Manuela Sá;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Saber & Educar, NÚMERO: 20
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TÃTULO: COLLABORATIVE WORK IN DISCUSSION FORUMS: A PRE-SERVICE TEACHER EXPERIENCE
AUTORES: Maria Joao Macario ; Cristina Manuela Sa; Antonio Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 4th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN12: 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
AUTORES: Maria Joao Macario ; Cristina Manuela Sa; Antonio Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 4th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN12: 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
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