Sandra Raquel Gonçalves Fernandes
AuthID: R-001-GN7
11
TÃTULO: Teacher Professional Development in Higher Education: The Impact of Pedagogical Training Perceived by Teachers
AUTORES: Fernandes, Sandra; Araujo, Alexandra M.; Miguel, Isabel; Abelha, Marta;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 13, NÚMERO: 3
AUTORES: Fernandes, Sandra; Araujo, Alexandra M.; Miguel, Isabel; Abelha, Marta;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 13, NÚMERO: 3
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TÃTULO: DEVELOPMENT OF CREATIVITY AND CRITICAL THINKING SKILLS: FINDINGS FROM STUDENTS PARTICIPATING IN A PBL EXPERIENCE
AUTORES: Filomena Castro-Lopes; Sandra Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN23 Proceedings
AUTORES: Filomena Castro-Lopes; Sandra Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN23 Proceedings
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TÃTULO: Project-Based Learning in Industrial Engineering and Management: analysis of three curricular projects
AUTORES: Rui Sousa; Anabela Alves; Rui Lima ; Sandra Fernandes; Diana Mesquita; José Dinis Carvalho;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 15th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education and 20th International Conference on Active Learning in Engineering Education Workshop, PAEE/ALE 2023 in International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, VOLUME: 13
AUTORES: Rui Sousa; Anabela Alves; Rui Lima ; Sandra Fernandes; Diana Mesquita; José Dinis Carvalho;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 15th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education and 20th International Conference on Active Learning in Engineering Education Workshop, PAEE/ALE 2023 in International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, VOLUME: 13
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TÃTULO: Literacy(ies) and skills in times of digital education: exploring communication and interaction in digitally mediated learning worlds
AUTORES: Joana Duarte Correia; Susana Henriques; Sandra Fernandes; Marta Abelha; Filipa Seabra;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 15th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education and 20th International Conference on Active Learning in Engineering Education Workshop, PAEE/ALE 2023 in International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, VOLUME: 13
AUTORES: Joana Duarte Correia; Susana Henriques; Sandra Fernandes; Marta Abelha; Filipa Seabra;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 15th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education and 20th International Conference on Active Learning in Engineering Education Workshop, PAEE/ALE 2023 in International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, VOLUME: 13
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TÃTULO: Lessons learned from COVID-19 pandemic to improve project/service-based learning approaches: findings from Engineering students; [Lições aprendidas com a pandemia COVID-19 para a melhoria de abordagens baseadas em projetos e serviço: resultados de estudantes de Engenharia]; [Lecciones aprendidas de la pandemia de COVID-19 para mejorar los enfoques de aprendizaje basados en proyectos/servicios: hallazgos de estudiantes de ingeniería]
AUTORES: Sandra Fernandes; José Dinis Carvalho;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Ensaio, VOLUME: 31, NÚMERO: 120
AUTORES: Sandra Fernandes; José Dinis Carvalho;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Ensaio, VOLUME: 31, NÚMERO: 120
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ORCID16
TÃTULO: Student assessment in Higher Education: a review of thesis carried out in Portuguese public universities; [Práticas de avaliação no ensino superior: uma revisão de estudos realizada em universidades públicas portuguesas]; [La evaluación de los estudiantes en la enseñanza superior: una revisión de las tesis realizadas en las universidades públicas portuguesas]
AUTORES: Sandra Raquel Gonçalves Fernandes; Eusébio André Machado; Marta Abelha;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Meta: Avaliacao, VOLUME: 15, NÚMERO: 46
AUTORES: Sandra Raquel Gonçalves Fernandes; Eusébio André Machado; Marta Abelha;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Meta: Avaliacao, VOLUME: 15, NÚMERO: 46
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ORCID17
TÃTULO: Lessons learned from COVID-19 pandemic to improve project/service-based learning approaches: findings from Engineering students
AUTORES: Sandra Fernandes; José Dinis-Carvalho ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 31, NÚMERO: 120
AUTORES: Sandra Fernandes; José Dinis-Carvalho ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 31, NÚMERO: 120
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TÃTULO: INTEGRATION OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDG) IN THE CURRICULUM: FINDINGS BASED ON THE ANALYSIS OF HIGHER EDUCATION PROGRAMMES
AUTORES: Ana Silvia Albuquerque; Sandra Fernandes; Alexandra Araújo; Paula Morais; Elisabete Barros;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN23 Proceedings
AUTORES: Ana Silvia Albuquerque; Sandra Fernandes; Alexandra Araújo; Paula Morais; Elisabete Barros;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN23 Proceedings
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TÃTULO: Student assessment in Higher Education: a review of thesis carried out in Portuguese public universities. Práticas de avaliação no ensino s uperior: uma revisão de estudos realizada em universidades públicas portuguesas Full Text
AUTORES: Sandra Raquel Goncalves Fernandes; Eusébio André Machado; Marta Abelha;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Meta: Avaliação, VOLUME: 15, NÚMERO: 46
AUTORES: Sandra Raquel Goncalves Fernandes; Eusébio André Machado; Marta Abelha;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Meta: Avaliação, VOLUME: 15, NÚMERO: 46
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TÃTULO: Assessment and Evaluation in Higher Education
AUTORES: Sandra Raquel Gonçalves Fernandes; Marta Abelha; Ana Teresa Ferreira-Oliveira;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Assessment and Evaluation in Higher Education
AUTORES: Sandra Raquel Gonçalves Fernandes; Marta Abelha; Ana Teresa Ferreira-Oliveira;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Assessment and Evaluation in Higher Education
