Filipa Isabel Barreto de Seabra
AuthID: R-000-54C
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TÃTULO: Teaching Students with Learning Difficulties or Disabilities: Regular Education Teachers’ Professional Development and Practices
AUTORES: Inês, H; Pacheco, JA; Abelha, M; Seabra, F;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Education Sciences, VOLUME: 12, NÚMERO: 10
AUTORES: Inês, H; Pacheco, JA; Abelha, M; Seabra, F;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Education Sciences, VOLUME: 12, NÚMERO: 10
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TÃTULO: Teaching Students with Learning Difficulties or Disabilities: Regular Education Teachers' Professional Development and Practices
AUTORES: Ines, Helena; Pacheco, Jose Augusto; Abelha, Marta; Seabra, Filipa;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 10
AUTORES: Ines, Helena; Pacheco, Jose Augusto; Abelha, Marta; Seabra, Filipa;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 10
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ORCID33
TÃTULO: Formação Avançada Integrada no LE@D 2021-2022. Advanced Training at LE@D 2021-2022
AUTORES: Lina Morgado; Luísa Aires ; Filipa Seabra; João Paz; Maria A Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Lina Morgado; Luísa Aires ; Filipa Seabra; João Paz; Maria A Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2022
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ORCID34
TÃTULO: Livro de resumos do 1º MeetUP22: encontro de investigadores do LE@D – Inovação e Ciência. Book of abstracts of the 1st MeetUP22: LE@D researchers meeting - Innovation and Science
AUTORES: Lina Morgado; Luísa Aires ; Filipa Seabra; João Paz; Maria A Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Lina Morgado; Luísa Aires ; Filipa Seabra; João Paz; Maria A Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2022
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ORCID35
TÃTULO: Investigação e Inovação no LE@D: atores e projetos em 2021-2022. Research and Innovation at LE@D: actors and projects in 2021-2022
AUTORES: Lina Morgado; Luísa Aires ; Filipa Seabra; João Paz; Maria A Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Lina Morgado; Luísa Aires ; Filipa Seabra; João Paz; Maria A Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2022
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ORCID36
TÃTULO: Formação docente para gerir diversidades em sala de aula regular em Portugal. Teacher training to manage diversities in the regular classroom, in Portugal Full Text
AUTORES: Helena Inês; Filipa Seabra; José Augusto Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Lusófona de Educação, VOLUME: 53, NÚMERO: 53
AUTORES: Helena Inês; Filipa Seabra; José Augusto Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Lusófona de Educação, VOLUME: 53, NÚMERO: 53
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TÃTULO: Policies and practices of external evaluation of schools: spaces for teacher collaboration? Full Text
AUTORES: Filipa Seabra; Marta Abelha; Susana Henriques; Mouraz, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 30, NÚMERO: 116
AUTORES: Filipa Seabra; Marta Abelha; Susana Henriques; Mouraz, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 30, NÚMERO: 116
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TÃTULO: Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal. Perceções de coordenadores de cursos de formação inicial Full Text
AUTORES: Helena Inês; Filipa Seabra; José-Augusto Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
AUTORES: Helena Inês; Filipa Seabra; José-Augusto Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Centros escolares, supervisão pedagógica e colaborativa: perspetivas de educadores de infância e professores do primeiro ciclo. School centers, pedagogical and collaborative supervision: perspectives of preschool and first cycle of basic education teachers
AUTORES: Helena M C G Miranda; Filipa Seabra; Marta Abelha;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Indagatio didactica, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
AUTORES: Helena M C G Miranda; Filipa Seabra; Marta Abelha;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Indagatio didactica, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Teachers’ conceptions about inclusion and work with students with Special Educational Needs in Portugal
AUTORES: Helena Inês; Filipa Seabra; José Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Recherche & formation, VOLUME: 101
AUTORES: Helena Inês; Filipa Seabra; José Pacheco;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Recherche & formation, VOLUME: 101
