Ana Alexandra Valente Rodrigues
AuthID: R-000-0JE
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TÃTULO: Experimental science teaching practices: what factors make a difference? Full Text
AUTORES: Ana Valente Rodrigues; Diana Oliveira; Pedro Bem-Haja;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 29
AUTORES: Ana Valente Rodrigues; Diana Oliveira; Pedro Bem-Haja;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 29
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TÃTULO: Science curriculum for primary education: A comparative analysis between Portugal, England, United States, Australia and Singapore
AUTORES: Silva, Patricia Christine; Rodrigues, Ana Valente; Vicente, Paulo Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 31
AUTORES: Silva, Patricia Christine; Rodrigues, Ana Valente; Vicente, Paulo Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 31
INDEXADO EM: 
WOS
WOS13
TÃTULO: Science curriculum for primary education: A comparative analysis between Portugal, England, United States, Australia and Singapore
AUTORES: Silva, Patricia Christine; Rodrigues, Ana Valente; Vicente, Paulo Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 31
AUTORES: Silva, Patricia Christine; Rodrigues, Ana Valente; Vicente, Paulo Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 31
INDEXADO EM: WOS
WOS14
TÃTULO: DEVELOPMENT OF A SCIENCE CURRICULUM PROPOSAL FOR THE FIRST YEARS OF SCHOOLING: FOUNDATIONS, PROCESS AND PRODUCT
AUTORES: Silva, Patricia Christine; Rodrigues, Ana Valente;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA ON LINE DE POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL, VOLUME: 27
AUTORES: Silva, Patricia Christine; Rodrigues, Ana Valente;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA ON LINE DE POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL, VOLUME: 27
INDEXADO EM: WOS
WOS15
TÃTULO: Género e sexualidade em escolas: revisão integrativa de instrumentos de recolha de dados em investigações Full Text
AUTORES: Marcus Vinicius de Paula Pereira Junior; Maria Filomena Rodrigues Teixeira; Ana Alexandra Valente Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educação: Teoria e Prática, VOLUME: 33, NÚMERO: 66
AUTORES: Marcus Vinicius de Paula Pereira Junior; Maria Filomena Rodrigues Teixeira; Ana Alexandra Valente Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educação: Teoria e Prática, VOLUME: 33, NÚMERO: 66
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TÃTULO: Práticas de Ensino Experimental das Ciências no 1.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal: uma análise dos relatórios da Inspeção-Geral da Educação e Ciência Full Text
AUTORES: Patrícia Christine Silva; Ana Valente Rodrigues; Paulo Nuno Vicente;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Praxis Educativa, VOLUME: 18
AUTORES: Patrícia Christine Silva; Ana Valente Rodrigues; Paulo Nuno Vicente;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Praxis Educativa, VOLUME: 18
17
TÃTULO: Currículo de ciências para o ensino primário: Uma análise comparativa entre Portugal, Inglaterra, Estados Unidos, Austrália e Singapura Full Text
AUTORES: Patrícia Christine Silva; Ana Valente Rodrigues; Paulo Nuno Vicente;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 31
AUTORES: Patrícia Christine Silva; Ana Valente Rodrigues; Paulo Nuno Vicente;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 31
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TÃTULO: Desenvolvimento de uma proposta curricular de ciências para os primeiros anos de escolaridade. Fundamentos, processo e produto
AUTORES: Patrícia Christine Silva; Ana Valente Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista on line de Política e Gestão Educacional
AUTORES: Patrícia Christine Silva; Ana Valente Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista on line de Política e Gestão Educacional
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TÃTULO: Sustainable Development in Basic Education Sciences in Portugal—Perspective of Official Curriculum Documents Full Text
AUTORES: João, P; Sá, P; Henriques, MH; Rodrigues, AV;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Sustainability (Switzerland), VOLUME: 14, NÚMERO: 9
AUTORES: João, P; Sá, P; Henriques, MH; Rodrigues, AV;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Sustainability (Switzerland), VOLUME: 14, NÚMERO: 9
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TÃTULO: School Visits to Science Museums: A Framework for Analyzing Teacher Practices Full Text
AUTORES: Souza, Vanessa M.; Bonifacio, V; Rodrigues, A., V;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF SCIENCE TEACHER EDUCATION, VOLUME: 34, NÚMERO: 4
AUTORES: Souza, Vanessa M.; Bonifacio, V; Rodrigues, A., V;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF SCIENCE TEACHER EDUCATION, VOLUME: 34, NÚMERO: 4
