Ana Alexandra Valente Rodrigues
AuthID: R-000-0JE
21
TÃTULO: Sustainable Development and Soils in the Portuguese Education System: Open Problems and Further Challenges
AUTORES: João, P; Henriques, MH; Rodrigues, AV;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Education Sciences, VOLUME: 12, NÚMERO: 10
AUTORES: João, P; Henriques, MH; Rodrigues, AV;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Education Sciences, VOLUME: 12, NÚMERO: 10
22
TÃTULO: PERSPECTIVA INTEGRADA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES DE ALUNOS, PROFESSORES E PAIS Full Text
AUTORES: Ana V Rodrigues; Diana Oliveira; Vanessa Martins De Souza; Valentina Piacentini;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Investigações em Ensino de Ciências, VOLUME: 27, NÚMERO: 3
AUTORES: Ana V Rodrigues; Diana Oliveira; Vanessa Martins De Souza; Valentina Piacentini;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Investigações em Ensino de Ciências, VOLUME: 27, NÚMERO: 3
23
TÃTULO: Ensino de Geociências e desenvolvimento sustentável: concepção e validação de questionários
AUTORES: Patrícia João; Ana V Rodrigues; Maria Helena Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 17, NÚMERO: 48
AUTORES: Patrícia João; Ana V Rodrigues; Maria Helena Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 17, NÚMERO: 48
24
TÃTULO: Sustainable Development in Primary Education – A Perspective from Official Portuguese Guiding Documents
AUTORES: Sá, P; João, P; Rodrigues, AV;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 4th World Conference on Qualitative Research, WCQR 2019 in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 1068
AUTORES: Sá, P; João, P; Rodrigues, AV;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 4th World Conference on Qualitative Research, WCQR 2019 in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 1068
25
TÃTULO: Centro integrado de educação em ciências: um conceito inovador de ensino formal e não formal de ciências
AUTORES: Diana Oliveira; Ana V Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: APEduC Revista, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
AUTORES: Diana Oliveira; Ana V Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: APEduC Revista, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
Handle
Handle26
TÃTULO: SEXUALITY EDUCATION AND TEACHER TRAINING IN PORTUGAL
AUTORES: Filomena Teixeira; Ana V Rodrigues; Diana Oliveira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Education and New Developments - Education and New Developments 2019
AUTORES: Filomena Teixeira; Ana V Rodrigues; Diana Oliveira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Education and New Developments - Education and New Developments 2019
27
TÃTULO: Training impact upon teachers field trips projects: a preliminary evaluation
AUTORES: Vanessa Souza; Ana V Rodrigues; Vitor Bonifácio; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 7th International Conference New Perspectives in Science Education – Conference Proceedings
AUTORES: Vanessa Souza; Ana V Rodrigues; Vitor Bonifácio; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 7th International Conference New Perspectives in Science Education – Conference Proceedings
INDEXADO EM: Handle
Handle28
TÃTULO: Education for sustainable development: an exploratory study in a Portuguese University
AUTORES: Ricardo Torres; Rui Marques Vieira; Ana V Rodrigues; Patricia Sa; Gillian Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SUSTAINABILITY IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 18, NÚMERO: 6
AUTORES: Ricardo Torres; Rui Marques Vieira; Ana V Rodrigues; Patricia Sa; Gillian Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SUSTAINABILITY IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 18, NÚMERO: 6
29
TÃTULO: Exploring rocks and minerals: An experience of integrated educational approach
AUTORES: Rodrigues, AV; João, P; Martins, IP;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Geoscience Education: Indoor and Outdoor
AUTORES: Rodrigues, AV; João, P; Martins, IP;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Geoscience Education: Indoor and Outdoor
30
TÃTULO: Práticas Integradas de Educação em Ciências. Um Programa de Formação Contínua para Professores com Cariz CTS Full Text
AUTORES: Ana Rodrigues; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad, VOLUME: 11, NÚMERO: 33
AUTORES: Ana Rodrigues; Patrícia João;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad, VOLUME: 11, NÚMERO: 33
