1
TÍTULO: Disrupted Institutional Pathways for Educational Equity in Conflict-Affected Nations
AUTORES: Akar, Bassel;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: DAEDALUS, VOLUME: 153, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: WOS
2
TÍTULO: School leaders and teachers' agency: Atypical stories from a compounded crises context
AUTORES: Hilal, Yara Yasser; Akar, Bassel;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 121
INDEXADO EM: Scopus WOS