João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
21
TÃTULO: O estudo de aula no desenvolvimento do conhecimento sobre o ensino da matemática de professores do 1.º ciclo
AUTORES: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
AUTORES: Gorete Fonseca; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
22
TÃTULO: Formação de professores que ensinam Matemática: um campo de estudo de realizações e desafios
AUTORES: João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Eletrônica de Educação, VOLUME: 17
AUTORES: João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Eletrônica de Educação, VOLUME: 17
23
TÃTULO: Práticas e Ações do Formador de Professores que Ensinam Matemática na Orquestração de Discussões Coletivas
AUTORES: Miriam Criez Nobrega Ferreira; Alessandro Jacques Ribeiro; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, NÚMERO: 76
AUTORES: Miriam Criez Nobrega Ferreira; Alessandro Jacques Ribeiro; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, NÚMERO: 76
24
TÃTULO: O contributo do estudo de aula na preparação e condução da discussão coletiva: perspetivas e dificuldades de duas futuras professoras dos anos iniciais
AUTORES: Nicole Gaspar Duarte; João Pedro Mendes da Ponte; Hélia Gonçalves Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, NÚMERO: 77
AUTORES: Nicole Gaspar Duarte; João Pedro Mendes da Ponte; Hélia Gonçalves Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, NÚMERO: 77
25
TÃTULO: Professional Learning Opportunities for Teachers of the Early Years in Algebra Teaching: A Study on the Practice of a Teacher Educator
AUTORES: Miriam Criez Nobrega Ferriera; João Pedro Ponte; Alessandro Jacques Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
AUTORES: Miriam Criez Nobrega Ferriera; João Pedro Ponte; Alessandro Jacques Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
26
TÃTULO: “O que descobriram?” Tarefas e discussões coletivas usando diferentes representações durante e após estudos de aula
AUTORES: Paula Gomes; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
AUTORES: Paula Gomes; João Pedro da Ponte; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
27
TÃTULO: Preparing, leading, and reflecting on whole-class discussions: How prospective mathematics teachers develop their knowledge during lesson study
AUTORES: Micaela Martins; João Pedro da Ponte; Joana Mata-Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: European Journal of Science and Mathematics Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
AUTORES: Micaela Martins; João Pedro da Ponte; Joana Mata-Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: European Journal of Science and Mathematics Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
28
TÃTULO: Professional learning in moments of whole-class discussion in a lesson study
AUTORES: Thuysa Schlichting de Souza; Gorete Fonseca; João Pedro Da ´Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Paranaense de Educação Matemática, VOLUME: 12, NÚMERO: 29
AUTORES: Thuysa Schlichting de Souza; Gorete Fonseca; João Pedro Da ´Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Paranaense de Educação Matemática, VOLUME: 12, NÚMERO: 29
29
TÃTULO: Formación inicial de profesores de Matemáticas: una experiencia de intercambio internacional a partir de los estudios de aula
AUTORES: João Pedro da Ponte; Regina da Silva Pina Neves; Aluska Dias Ramos de Macedo; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: PARADIGMA
AUTORES: João Pedro da Ponte; Regina da Silva Pina Neves; Aluska Dias Ramos de Macedo; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: PARADIGMA
30
TÃTULO: Teachers’ Understanding of Generalizing and Justifying in a Professional Development Course
AUTORES: Santos, L; Mata Pereira, J; da Ponte, JP; Oliveira, H;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
AUTORES: Santos, L; Mata Pereira, J; da Ponte, JP; Oliveira, H;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
