João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
61
TÃTULO: Aspects of Professional Collaboration in a Lesson Study
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Ana Paula Tomasi;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Electronic Journal of Mathematics Education, VOLUME: 16, NÚMERO: 2
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Ana Paula Tomasi;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Electronic Journal of Mathematics Education, VOLUME: 16, NÚMERO: 2
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TÃTULO: CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS EVIDENCIADOS EM ESTUDOS DE AULA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES PARTICIPANTES
AUTORES: ADRIANA RICHIT; JOÃO PEDRO DA PONTE;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 36
AUTORES: ADRIANA RICHIT; JOÃO PEDRO DA PONTE;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 36
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TÃTULO: Desenvolvimento da prática colaborativa com professoras dos anos iniciais em um estudo de aula
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Mauri Luís Tomkelski;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 36
AUTORES: Adriana Richit; João Pedro da Ponte; Mauri Luís Tomkelski;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 36
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TÃTULO: Conhecimento Didático do Professor de Matemática à Luz de um Processo Formativo
AUTORES: Eurivalda Santana; João Pedro da Ponte; Maria de Lurdes Serrazina;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 34, NÚMERO: 66
AUTORES: Eurivalda Santana; João Pedro da Ponte; Maria de Lurdes Serrazina;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 34, NÚMERO: 66
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TÃTULO: Raciocínio Matemático nos Primeiros Anos: ações de duas professoras ao discutir tarefas com seus alunos
AUTORES: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria de Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 34, NÚMERO: 67
AUTORES: Eliane Maria de Oliveira Araman; Maria de Lurdes Serrazina; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 34, NÚMERO: 67
66
TÃTULO: Lesson Study in Initial Teacher Education to Stimulate the Pedagogical Content Knowledge on the topic of Speed of Sound
AUTORES: Teresa Conceição; Mónica Baptista; João Pedro Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
AUTORES: Teresa Conceição; Mónica Baptista; João Pedro Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
67
TÃTULO: A perspectiva dos professores numa formação em Estatística
AUTORES: Bruna Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, VOLUME: 16, NÚMERO: 37
AUTORES: Bruna Rodrigues; João Pedro Mendes Da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, VOLUME: 16, NÚMERO: 37
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TÃTULO: Desenvolvimento do conhecimento didático de professores em Estatística
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Zetetike, VOLUME: 28
AUTORES: Bruna Mayara Batista Rodrigues; João Pedro Mendes da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Zetetike, VOLUME: 28
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TÃTULO: Justificando Generalizações Geométricas na Formação Inicial de Professores dos Primeiros Anos
AUTORES: Lina Brunheira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, NÚMERO: 63
AUTORES: Lina Brunheira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, NÚMERO: 63
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TÃTULO: Dinâmicas de Reflexão e Colaboração entre Professores do 1.° Ciclo num Estudo de Aula em Matemática
AUTORES: Marisa Quaresma; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, NÚMERO: 63
AUTORES: Marisa Quaresma; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 33, NÚMERO: 63
