Ema Paula Botelho da Costa Mamede


AuthID: R-000-4ME

Confirmed Publications: 24



11
TITLE: Percepção das relações espaciais em crianças da educação pré-escolar
AUTHORS: Filipa Balinha; Ema Mamede ;
PUBLISHED: 2020, SOURCE: Zero-a-Seis, VOLUME: 22, ISSUE: 41
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12
TITLE: Kindergarten children solving additive problems: Which strategies? [Crianças do Pré-Escolar a Resolver Problemas de Estrutura Aditiva: Que estratégias?]  Full Text
AUTHORS: Soutinho, F; Mamede, E ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Bolema - Mathematics Education Bulletin, VOLUME: 32, ISSUE: 62
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13
TITLE: A compreensão das relações numéricas na aprendizagem das frações: um estudo comparativo com crianças brasileiras e portuguesas
AUTHORS: Isabel Cristina Peregrina Vasconcelos; Ema Paula Botelho da Costa Mamede ; Beatriz Vargas Dorneles;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, VOLUME: 98, ISSUE: 249
INDEXED IN: CrossRef: 1
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14
TITLE: Desafiando crianças do pré-escolar a operar e a pensar!
AUTHORS: Florbela Almeida Soutinho; Ema Mamede ;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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15
TITLE: O ensino de frações no 1.º ciclo — Um estudo de caso
AUTHORS: Paula Cardoso; Ema Mamede ;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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16
TITLE: O espaço da criança – explorar a geometria na Educação Pré-escolar
AUTHORS: Ana Filipa Balinha; Ema Mamede ;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
INDEXED IN: CrossRef: 1
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17
TITLE: Brincar com a geometria na educação pré-escolar
AUTHORS: Filipa Balinha; Ema Mamede ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Saber & Educar, ISSUE: 21
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18
TITLE: Brincar com a geometria na educação pré-escolar
AUTHORS: Filipa Balinha; Ema Mamede ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Saber & Educar, VOLUME: 21, ISSUE: 21
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19
TITLE: Explorando padrões no 5.º ano do ensino básico
AUTHORS: Ema Mamede ; Joana Silva;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Saber & Educar, ISSUE: 20
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20
TITLE: O conceito de fração – o conhecimento de professores do 1.º ciclo
AUTHORS: Paula Cardoso; Ema Mamede ;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
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