Preciosa Teixeira Fernandes
AuthID: R-000-F57
41
TITLE: A Formação Inicial de Professores em Angola: percepções de Professores do ISCED de Cabinda e do Huambo
AUTHORS: Helena Canhici; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, VOLUME: 6, ISSUE: 14
AUTHORS: Helena Canhici; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, VOLUME: 6, ISSUE: 14
42
TITLE: Da ambiguidade discursiva às possibilidades de ação no campo da Educação Inclusiva em Portugal
AUTHORS: Robson Celestino Prychodco; Preciosa Fernandes; Zilda Lourenço de Camargo Bittencourt;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Educação Especial, VOLUME: 32
AUTHORS: Robson Celestino Prychodco; Preciosa Fernandes; Zilda Lourenço de Camargo Bittencourt;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Educação Especial, VOLUME: 32
43
TITLE: CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA: FAZER-SE PROFESSOR NO ENTREMEIO PENSADO-VIVIDO.
AUTHORS: Priscilla Silva Carmo; Lucinalva Ataíde Almeida; Preciosa Teixeira Fernandes;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Atos de Pesquisa em Educação, VOLUME: 14, ISSUE: 1
AUTHORS: Priscilla Silva Carmo; Lucinalva Ataíde Almeida; Preciosa Teixeira Fernandes;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Atos de Pesquisa em Educação, VOLUME: 14, ISSUE: 1
44
TITLE: A model for understanding school assessments [Uma tipologia para a compreensão da avaliação de escolas]
AUTHORS: Figueiredo, C; Leite, C; Fernandes, P;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 23
AUTHORS: Figueiredo, C; Leite, C; Fernandes, P;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 23
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Scopus IN MY: 
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ORCID45
TITLE: Challenges of curricular contextualisation: teachers' perspectives
AUTHORS: Leite, C; Fernandes, P; Figueiredo, C;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: AUSTRALIAN EDUCATIONAL RESEARCHER, VOLUME: 45, ISSUE: 4
AUTHORS: Leite, C; Fernandes, P; Figueiredo, C;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: AUSTRALIAN EDUCATIONAL RESEARCHER, VOLUME: 45, ISSUE: 4
46
TITLE: Uma tipologia para a compreensão da avaliação de escolas Full Text
AUTHORS: CARLA FIGUEIREDO; CARLINDA LEITE; PRECIOSA FERNANDES;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 23
AUTHORS: CARLA FIGUEIREDO; CARLINDA LEITE; PRECIOSA FERNANDES;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 23
47
TITLE: Estruturas de apoio pedagógico na escola pública e seu papel na mediação educativa e no trabalho dos professores
AUTHORS: Preciosa Fernandes; Mariana Mota;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Curriculo sem Fronteiras, VOLUME: 18, ISSUE: 3
AUTHORS: Preciosa Fernandes; Mariana Mota;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Curriculo sem Fronteiras, VOLUME: 18, ISSUE: 3
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Scopus IN MY: ORCID
ORCID48
TITLE: Mathematics summative assessment practices in schools at opposite ends of performance rankings in Portugal Full Text
AUTHORS: Marinho, P; Leite, C; Fernandes, P;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 19, ISSUE: 2
AUTHORS: Marinho, P; Leite, C; Fernandes, P;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 19, ISSUE: 2
49
TITLE: External School Evaluation: from discourse to practice – an analysis focused on Portugal and England
AUTHORS: Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Meta: Avaliacao, VOLUME: 9, ISSUE: 25
AUTHORS: Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Meta: Avaliacao, VOLUME: 9, ISSUE: 25
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ORCID50
TITLE: POST-BOLOGNA POLICIES FOR TEACHER EDUCATION IN PORTUGAL: TENSIONS IN BUILDING PROFESSIONAL IDENTITIES Full Text
AUTHORS: Leite, C; Fernandes, P; Sousa Pereira, F;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, VOLUME: 21, ISSUE: 1
AUTHORS: Leite, C; Fernandes, P; Sousa Pereira, F;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, VOLUME: 21, ISSUE: 1
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