Lúcia da Graça Cruz Domingues Amante
AuthID: R-002-0P3
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TITLE: Conceção e desenvolvimento de jogos digitais simples por professores e técnicos socais: estado da arte e estudo empírico de um modelo de formação. Design and development of simple digital games by teachers and social workers: state of the art and empirical study of a training model
AUTHORS: Nuno Lopes; Lúcia Amante;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação e Tecnologias Web: Contributos de pesquisa Luso Brasileiros
AUTHORS: Nuno Lopes; Lúcia Amante;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Educação e Tecnologias Web: Contributos de pesquisa Luso Brasileiros
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Handle32
TITLE: O blog na aprendizagem da linguagem escrita: estudo de caso numa turma do 2º ano de escolaridade. The blog in the learning of writing language: case study in a class of the 2nd year of schooling
AUTHORS: Filipa Viana; Lúcia Amante;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Plurais: Revista Multidisciplinar – Educação e Cultura Digitais
AUTHORS: Filipa Viana; Lúcia Amante;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Plurais: Revista Multidisciplinar – Educação e Cultura Digitais
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Handle33
TITLE: Um estudo sobre formação de professores no modelo blearning para a adoção da avaliação formativa digital
AUTHORS: Ana P Rocha; Lúcia Amante; Isolina Oliveira;
PUBLISHED: 2019
AUTHORS: Ana P Rocha; Lúcia Amante; Isolina Oliveira;
PUBLISHED: 2019
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Handle34
TITLE: Modelo pedagógico virtual: cenários de desenvolvimento
AUTHORS: António Q Mendes ; Glória Bastos; Lúcia Amante; Luísa Aires ; Teresa M L Cardoso;
PUBLISHED: 2018
AUTHORS: António Q Mendes ; Glória Bastos; Lúcia Amante; Luísa Aires ; Teresa M L Cardoso;
PUBLISHED: 2018
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ORCID
ORCID35
TITLE: E-Assessment in Portuguese Higher Education. Framework and Perceptions of Teachers and Students.
AUTHORS: Lúcia Amante; Isolina Rosa Oliveira; Maria João Gomes ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Handbook of Research on E-Assessment in Higher Education - Advances in Higher Education and Professional Development
AUTHORS: Lúcia Amante; Isolina Rosa Oliveira; Maria João Gomes ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Handbook of Research on E-Assessment in Higher Education - Advances in Higher Education and Professional Development
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TITLE: Educação a distância, educação aberta e inclusão: dos modelos transmissivos às práticas abertas. Distance education, open education and inclusion: from transmissive models to open practices
AUTHORS: Lúcia Amante; António Q Mendes;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Inclusão Social
AUTHORS: Lúcia Amante; António Q Mendes;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Inclusão Social
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Handle37
TITLE: Intervenção social com o jogo digital InkluD
AUTHORS: Nuno Lopes; Lúcia Amante;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: eLIES2018. VIIº Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior
AUTHORS: Nuno Lopes; Lúcia Amante;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: eLIES2018. VIIº Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior
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Handle38
TITLE: Comparação entre modelos pedagógicos de dois cursos de licenciatura na modalidade a distância em ciências aplicadas em Portugal e no Brasil
AUTHORS: Márcia Ishida; Ana P Martinho; Lúcia Amante; Pedro Pereira; Sandra Caeiro;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Novos olhares para os cenários e práticas da educação digital
AUTHORS: Márcia Ishida; Ana P Martinho; Lúcia Amante; Pedro Pereira; Sandra Caeiro;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Novos olhares para os cenários e práticas da educação digital
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40
TITLE: PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTOS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES ONLINE NA UNIVERSIDADE
AUTHORS: Terezinha Fernandes; Dulce Márcia Cruz; Lúcia Amante;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Interfaces Científicas - Educação, VOLUME: 6, ISSUE: 1
AUTHORS: Terezinha Fernandes; Dulce Márcia Cruz; Lúcia Amante;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Interfaces Científicas - Educação, VOLUME: 6, ISSUE: 1
