Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1222

81 Team Members
Filters -> Year: 2025
41
TÍTULO: Do transferable skills matter for engineering students?
AUTORES: Ana Pinto; Soraia Oliveira ; Carla Carvalho;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023 in 2023 5th International Conference of the Portuguese Society for Engineering Education, CISPEE 2023
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
42
TÍTULO: ECOSYSTEMS OF HEALTHY LEARNING ENVIRONMENTS: ASSESSMENT TOOL EA2S
AUTORES: Tania Gaspar; Manuela Faia-Correia ; Maria do Céu Machado; Miguel Xavier; Fábio Botelho Guedes; Ana Cerqueira; José Luis Pais-Ribeiro; Helena Canhão; Margarida Gaspar de Matos;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Psicologia, Saúde & Doença, VOLUME: 24, NÚMERO: 02, PÁGINAS: 537-549
INDEXADO EM: CrossRef
43
TÍTULO: Educação para desenvolvimento sustentável: interrogações incontornáveis
AUTORES: Marina Barros; Rui Trindade; Clara Vasconcelos ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA INTERSABERES, VOLUME: 18
INDEXADO EM: CrossRef
44
TÍTULO: Education in Higher Education in the Era of Performativity
AUTORES: António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Higher Education in a Digital Era through Project-based E-learning: Contributes of the RESTART4EDU Project, PÁGINAS: 71-94
INDEXADO EM: CrossRef
45
TÍTULO: Effect of depression and anxiety on sexual functioning in couples trying to conceive with and without an infertility diagnosis
AUTORES: Fernandes, J; Pedro, J; Costa, ME; Martins, MV ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: PSYCHOLOGY & HEALTH, VOLUME: 38, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 37-54
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
46
TÍTULO: Effectiveness of a maintenance PR programme: Preliminary results os the Rehab2Life study  Full Text
AUTORES: Silva, Liliana; Maricoto, Tiago; Mota, Angela; Lemos, Lara; Santos, Mariana; Azevedo, Ines; Costa, Patricio; José Miguel Padilha ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Annual congress of the European-Respiratory-Society (ERS) in EUROPEAN RESPIRATORY JOURNAL, VOLUME: 62
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 1
47
TÍTULO: Effectiveness of Snoezelen in older adults with neurocognitive and other pathologies: A systematic review of the literature  Full Text
AUTORES: Sónia Carvalho Simões ; Martins, Fatima S.; Martins, Amelia N.; Barbosa, Raquel C.; Vicente, Selene G.;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF NEUROPSYCHOLOGY
INDEXADO EM: Scopus WOS
48
TÍTULO: Effects of SRSD writing interventions in grade 3: examining the added value of attention vs. transcription training components  Full Text
AUTORES: Rocha, Renata S.; Soeiro, Ines; Magalhaes, Sofia; Castro, Sao Luis ; Limpo, Teresa;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: READING AND WRITING
INDEXADO EM: Scopus WOS
49
TÍTULO: Emotional, inflammatory, and genetic factors of resilience and vulnerability to depression in patients with premenopausal breast cancer: A longitudinal study protocol  Full Text
AUTORES: Almeida, Susana S. ; Oliveira, Magda A.; Rui Medeiros ; Guerra, Marina P.; Pariante, Carmine M.; Fernandes, Lia ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: PLOS ONE, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Unpaywall Handle
51
TÍTULO: Examining the Impact and Moderating Effects of an 8-Week Mindfulness-Based Program in Grade 4
AUTORES: Limpo, Teresa; Vieira, Ana I.; Magalhaes, Sofia; Rocha, Renata; Cordeiro, Carolina; Rodrigues, Rui ; Coelho, Antonio ; Nobrega, Rui; Jacob, J; Cardoso, Pedro; Pinheiro, Marisa; Castro, Sao Luis ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: MINDFULNESS, VOLUME: 14, NÚMERO: 8, PÁGINAS: 2026-2043
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6 Unpaywall Handle
52
TÍTULO: Exploring Intergenerational Attitudes in Portuguese Work Contexts Using Age Stereotypes  Full Text
AUTORES: Mario, Rosa; Cameira, Miguel ; Queiros, Cristina; Bizarro, Liliana;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF INTERGENERATIONAL RELATIONSHIPS, PÁGINAS: 1-19
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
53
TÍTULO: Face-to-face, online or hybrid?: Perceptions and preferences by higher education teachers and students
AUTORES: Pattier, Daniel; Ferreira, Pedro Daniel ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION, VOLUME: 34, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 69-79
INDEXADO EM: WOS
54
TÍTULO: Fertility Awareness Project: A contribution from a focus group with Portuguese adolescents
AUTORES: Nogueira, Filipa Bento ; Galhardo, Ana ; Martins, Mariana Veloso; Cunha, Marina ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA PORTUGUESA DE INVESTIGACAO COMPORTAMENTAL E SOCIAL, VOLUME: 9, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 1-21
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 1
55
TÍTULO: Formal Language Hierarchy Reflects Different Levels of Cognitive Complexity
AUTORES: Silva, Susana; Inacio, Filomena ; Sousa, Daniel Rocha E.; Gaspar, Nuno; Folia, Vasiliki; Petersson, Karl Magnus;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-LEARNING MEMORY AND COGNITION, VOLUME: 49, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 642-660
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1 Handle
57
TÍTULO: From Real to Digital Life: The Relationship between Students’ Perceptions of School Climate Openness, Self-efficacy, and Prosocial Gaming Behaviors
AUTORES: Mariana Rodrigues; Fábio Dinis; Hugo Santos; Pedro Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educational Process: International Journal, VOLUME: 12, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 17-35
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
58
TÍTULO: Game Jams: new educational places? [Game Jams: novos lugares educativos?]  Full Text
AUTORES: Saldanha, L; da Silva, SM; Ferreira, PD ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 49
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Unpaywall
59
TÍTULO: General practitioner's referencing habits to pulmonary rehabilitation in a Portuguese urban area  Full Text
AUTORES: Silva, Liliana; Maricoto, Tiago; Simao, Paula; Costa, Patricio; José Miguel Padilha ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Annual congress of the European-Respiratory-Society (ERS) in EUROPEAN RESPIRATORY JOURNAL, VOLUME: 62
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 1
60
TÍTULO: Handbook on higher education management and governance
AUTORES: Alberto Amaral; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Handbook on Higher Education Management and Governance, PÁGINAS: 1-505
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Openlibrary

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