Maria Assuncao Flores Fernandes


AuthID: R-000-AMA

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TÍTULO: Teacher learning and learning from teaching  Full Text
AUTORES: Maria Assuncao Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: TEACHERS AND TEACHING, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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TÍTULO: Developing teacher identity in preservice education: Experiences and practices from Portugal
AUTORES: Maria Assunça o Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Advances in Research on Teaching, VOLUME: 22
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 7
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94
TÍTULO: Discourses about teacher professionalism: Paradoxes and conceptual alternatives [Discursos do profissionalismo docente paradoxos e alternativas conceptuais]  Full Text
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 19, NÚMERO: 59
INDEXADO EM: Scopus
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95
TÍTULO: Pre-service teachers' views of their training: Key issues to sustain quality teacher education
AUTORES: Flores, MA ; Santos, P; Fernandes, S; Pereira, D;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Journal of Teacher Education for Sustainability, VOLUME: 16, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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TÍTULO: Project approaches in interaction with industry for the development of professional competences
AUTORES: Lima, RM ; Mesquita, D; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: IIE Annual Conference and Expo 2014 in IIE Annual Conference and Expo 2014
INDEXADO EM: Scopus
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TÍTULO: Teacher collaboration and professional development in the workplace: a study of Portuguese teachers  Full Text
AUTORES: Ana Maria Forte; Maria Assuncao Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 37, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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TÍTULO: Teacher learning in the workplace in pre-service teacher education in Portugal: Potential and limits from a pre-service teacher perspective
AUTORES: Maria Assunção Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Workplace Learning in Teacher Education: International Practice and Policy
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 6
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TÍTULO: Why do student teachers enrol for a teaching degree? A study of teacher recruitment in Portugal and Sweden  Full Text
AUTORES: Maria Assuncao Flores ; Laila Niklasson;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 40, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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100
TÍTULO: Avaliação e feedback no ensino superior: um estudo na Universidade do Minho
AUTORES: Diana Ribeiro Pereira; Maria Assunção Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Iberoamericana de Educación Superior
INDEXADO EM: CrossRef: 5
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