Maria Assuncao Flores Fernandes


AuthID: R-000-AMA

Publicações Confirmadas: 156



111
TÍTULO: Discourses about teacher professionalism: Paradoxes and conceptual alternatives [Discursos do profissionalismo docente paradoxos e alternativas conceptuais]  Full Text
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 19, NÚMERO: 59
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID | CIÊNCIAVITAE
112
TÍTULO: Engaging students in learning: Findings from a study of project-led education  Full Text
AUTORES: Fernandes, S; Mesquita, D; Flores, MA ; Lima, RM ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: European Journal of Engineering Education, VOLUME: 39, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Handle
NO MEU: ORCID | CIÊNCIAVITAE
113
TÍTULO: Pre-service teachers' views of their training: Key issues to sustain quality teacher education
AUTORES: Flores, MA ; Santos, P; Fernandes, S; Pereira, D;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Journal of Teacher Education for Sustainability, VOLUME: 16, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID | CIÊNCIAVITAE
114
TÍTULO: Project approaches in interaction with industry for the development of professional competences
AUTORES: Lima, RM ; Mesquita, D; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: IIE Annual Conference and Expo 2014 in IIE Annual Conference and Expo 2014
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID | CIÊNCIAVITAE
115
TÍTULO: Teacher collaboration and professional development in the workplace: a study of Portuguese teachers  Full Text
AUTORES: Ana Maria Forte; Maria Assuncao Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 37, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
NO MEU: ORCID | CIÊNCIAVITAE
116
TÍTULO: Teacher learning in the workplace in pre-service teacher education in Portugal: Potential and limits from a pre-service teacher perspective
AUTORES: Maria Assunção Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Workplace Learning in Teacher Education: International Practice and Policy
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 6
NO MEU: ORCID | CIÊNCIAVITAE
117
TÍTULO: Why do student teachers enrol for a teaching degree? A study of teacher recruitment in Portugal and Sweden  Full Text
AUTORES: Maria Assuncao Flores ; Laila Niklasson;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 40, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
NO MEU: ORCID | CIÊNCIAVITAE
118
TÍTULO: Avaliação e feedback no ensino superior: um estudo na Universidade do Minho
AUTORES: Diana Ribeiro Pereira; Maria Assunção Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Iberoamericana de Educación Superior
INDEXADO EM: CrossRef: 5
NO MEU: ORCID | CIÊNCIAVITAE
119
120
TÍTULO: Back to the future: Legacies, continuities and changes in educational policy, practice and research
AUTORES: Flores, MA ; Carvalho, AA; Ferreira, FI ; Vilaça, MT ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID | CIÊNCIAVITAE
Página 12 de 16. Total de resultados: 156.

Um espaço para investigadores e suas Instituições

Links Úteis

Ajuda

© 2026 CRACS & Inesc TEC - All Rights Reserved Política de Privacidade | Terms of Service