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Maria Assuncao Flores Fernandes

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11

TÃTULO: Why teacher education matters even more
AUTORES: Flores, Maria Assuncao ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 5

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12

TÃTULO: DIGITAL PRACTICUM: EXPLORING AUGMENTED REALITY, REMOTE CLASSROOMS, AND VIRTUAL LEARNING FOR ONLINE MENTORING
AUTORES: Juanjo Mena; Maria Assunçao Flores ; Paul Hennissen; Marit Ulvik; Stavroula Kaldi; Anthony Clarke; Tasos Barkatsas; Lily Orland-Barak;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: INTED Proceedings - INTED2022 Proceedings

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13

TÃTULO: Editorial - The relevance of child studies. Editorial – A relevância dos estudos da criança
AUTORES: Fernando Ilídio Ferreira; Maria Assunção Flores ; Rui Ramos ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Child Studies, NÚMERO: 1

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14

TÃTULO: Exploring variations in teacher education
AUTORES: Assuncao Flores, Maria ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 45, NÚMERO: 2

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15

TÃTULO: Formación del profesorado, enseñanza y evaluación. Experiencias de estudiantes portugueses
AUTORES: Cláudia Pinheiro; Maria Assunção Flores ; Francisco Cristóvão;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Ciencia y Educación, VOLUME: 6, NÚMERO: 1

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16

TÃTULO: Investigating assessment in higher education: students' perceptions
AUTORES: Pereira, Diana; Cadime, Irene; Flores, Maria Assuncao ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: RESEARCH IN POST-COMPULSORY EDUCATION, VOLUME: 27, NÚMERO: 2

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17

TÃTULO: Investigating the Effect of the Programme of Study on University Students' Perceptions about Assessment
AUTORES: Pereira, D; Cadime, I; Flores, MA ; Pinheiro, C; Santos, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATIONAL ASSESSMENT, VOLUME: 27, NÚMERO: 1

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18

TÃTULO: Online teaching and learning practices in teacher education after COVID-19: lessons learnt from the literature
AUTORES: Carrillo, Carmen; Flores, Maria Assuncao ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 49, NÚMERO: 5

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19

TÃTULO: Problematizing the Taken-For-Granted: Talking Across Differences in Teacher Education
AUTORES: Craig, Cheryl J.; Flores, Maria Assuncao ; Van Overschelde, James P.; Hill Jackson, Val;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 73, NÚMERO: 3

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20

TÃTULO: Teacher Evaluation in Portugal 12 Years Later: Critical Issues and Possible Directions
AUTORES: Maria Assunção Flores ; Eusébio André Machado;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Teacher Education, Learning Innovation and Accountability - Teacher Evaluation Around the World

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