Maria Assuncao Flores Fernandes


AuthID: R-000-AMA

Publicações Confirmadas: 138



41
TÍTULO: Fifty years of life in classrooms: an inquiry into the scholarly contributions of Philip Jackson
AUTORES: Craig, CJ; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES, VOLUME: 52, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 7
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42
TÍTULO: Learning to teach: knowledge, competences and support in initial teacher education and in the early years of teaching
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6
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43
TÍTULO: Métodos de Avaliação das Aprendizagens em Universidades Públicas Portuguesas: Um Estudo Quantitativo
AUTORES: Eva Lopes Fernandes; Maria Assunção Flores ; Irene Cadime; Clara Pereira Coutinho;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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44
TÍTULO: Portuguese university students' conceptions of assessment: taking responsibility for achievement
AUTORES: Flores, MA ; Brown, G; Pereira, D; Coutinho, C; Santos, P; Pinheiro, C;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HIGHER EDUCATION, VOLUME: 79, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 21
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45
TÍTULO: Preparing teachers to teach in complex settings: opportunities for professional learning and development
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 42
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46
TÍTULO: School-based teacher collaboration in Chile and Portugal
AUTORES: Avalos Bevan, B; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: COMPARE-A JOURNAL OF COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION, VOLUME: 52, NÚMERO: 8
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
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47
TÍTULO: Surviving, being resilient and resisting: teachers' experiences in adverse times
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 50, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 23
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48
TÍTULO: Teacher education in times of COVID-19 pandemic in Portugal: national, institutional and pedagogical responses
AUTORES: Flores, MA ; Gago, M;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 46, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 247
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49
TÍTULO: Teacher education, teacher professionalism and research: international trends, future directions
AUTORES: Menter, I; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 10
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50
TÍTULO: The COVID-19 pandemic and its effects on teacher education
AUTORES: Flores, MA ; Swennen, A;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 85
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