Maria Assuncao Flores Fernandes


AuthID: R-000-AMA

Publicações Confirmadas: 138



51
TÍTULO: Editorial: Teacher educators as teachers and as researchers
AUTORES: Smith, K; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 42, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 13 Openlibrary
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52
TÍTULO: Leading Learning in Schools in Challenging Times: Findings from Research in Portugal
AUTORES: Maria Assunção Flores ; Fernando Ilídio Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Instructional Leadership and Leadership for Learning in Schools - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
INDEXADO EM: CrossRef: 3 Handle
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53
TÍTULO: Learning to be a teacher: mentoring, collaboration and professional practice
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 42, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6
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54
TÍTULO: Teachers' and students' perspectives about curriculum development in engineering education: Implications for academic work
AUTORES: Mesquita, D; Flores, MA ; Lima, RM ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 46th SEFI Annual Conference 2018: Creativity, Innovation and Entrepreneurship for Engineering Education Excellence in Proceedings of the 46th SEFI Annual Conference 2018: Creativity, Innovation and Entrepreneurship for Engineering Education Excellence
INDEXADO EM: Scopus
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55
TÍTULO: Teaching in complex settings: issues of diversity and support
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: TEACHERS AND TEACHING, VOLUME: 25, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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56
TÍTULO: The complex interplay of variables in studying teacher education
AUTORES: Assunção Flores, M ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: European Journal of Teacher Education, VOLUME: 42, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
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57
TÍTULO: The Janus faced teacher educator
AUTORES: Smith, K; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 42, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 28
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58
TÍTULO: Unpacking Teacher Quality: Key Issues for Early Career Teachers
AUTORES: Maria Assunção Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Professional Learning and Development in Schools and Higher Education - Attracting and Keeping the Best Teachers
INDEXADO EM: CrossRef: 14
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59
TÍTULO: Conditions for professional learning in teacher education
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: European Journal of Teacher Education, VOLUME: 41, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
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60
TÍTULO: Curriculum development in higher education: Challenges for university teaching [Desenvolvimento do currículo no ensino superior: Desafios para a docência universitária]
AUTORES: Mesquita, D; Flores, MA ; Lima, RM ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Iberoamericana de Educacion Superior, VOLUME: 9, NÚMERO: 25
INDEXADO EM: Scopus
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