Maria Assuncao Flores Fernandes


AuthID: R-000-AMA

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51
TÍTULO: Métodos de Avaliação das Aprendizagens em Universidades Públicas Portuguesas: Um Estudo Quantitativo
AUTORES: Eva Lopes Fernandes; Maria Assunção Flores ; Irene Cadime; Clara Pereira Coutinho;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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52
TÍTULO: Portuguese university students' conceptions of assessment: taking responsibility for achievement
AUTORES: Flores, MA ; Brown, G; Pereira, D; Coutinho, C; Santos, P; Pinheiro, C;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HIGHER EDUCATION, VOLUME: 79, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 21
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53
TÍTULO: Preparing teachers to teach in complex settings: opportunities for professional learning and development
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 42
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54
TÍTULO: School-based teacher collaboration in Chile and Portugal
AUTORES: Avalos Bevan, B; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: COMPARE-A JOURNAL OF COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION, VOLUME: 52, NÚMERO: 8
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
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55
TÍTULO: Surviving, being resilient and resisting: teachers' experiences in adverse times
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 50, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 23
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56
TÍTULO: Teacher education in times of COVID-19 pandemic in Portugal: national, institutional and pedagogical responses
AUTORES: Flores, MA ; Gago, M;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 46, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 247
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57
TÍTULO: Teacher education, teacher professionalism and research: international trends, future directions
AUTORES: Menter, I; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 10
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58
TÍTULO: The COVID-19 pandemic and its effects on teacher education
AUTORES: Flores, MA ; Swennen, A;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 85
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59
TÍTULO: Editorial: Teacher educators as teachers and as researchers
AUTORES: Smith, K; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 42, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 13 Openlibrary
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60
TÍTULO: Leading Learning in Schools in Challenging Times: Findings from Research in Portugal
AUTORES: Maria Assunção Flores ; Fernando Ilídio Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Instructional Leadership and Leadership for Learning in Schools - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
INDEXADO EM: CrossRef: 3 Handle
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