Maria Assuncao Flores Fernandes


AuthID: R-000-AMA

Publicações Confirmadas: 138



61
TÍTULO: Improving teacher evaluation: key issues for appraisers in a globalised era
AUTORES: Flores, MA ; Derrington, ML;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Teachers and Teaching: Theory and Practice, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 11
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62
TÍTULO: Linking teaching and research in initial teacher education: knowledge mobilisation and research-informed practice
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 44, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 48
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63
TÍTULO: Perspectives on evidence-based knowledge for teachers: acquisition, mobilisation and utilisation.
AUTORES: La Velle, L; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 44, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 31
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64
TÍTULO: Teacher evaluation in Portugal: persisting challenges and perceived effects
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Teachers and Teaching: Theory and Practice, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 10
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65
TÍTULO: Teacher resilience in adverse contexts: Issues of professionalism and professional identity
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Resilience in Education: Concepts, Contexts and Connections
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 23
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66
TÍTULO: Teachers and teacher education in uncertain times
AUTORES: Madalinska Michalak, J; O'Doherty, T; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 41, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 13
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67
TÍTULO: Tensions and paradoxes in teaching: implications for teacher education
AUTORES: Ben Peretz, M; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 41, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 38
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68
TÍTULO: Tensions and possibilities in teacher educators' roles and professional development
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 41, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 17
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69
TÍTULO: Veteran teachers' identity: what does the research literature tell us?
AUTORES: Carrillo, C; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 48, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 28
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70
TÍTULO: Looking back, looking forward: fortieth volume of the European Journal of Teacher Education
AUTORES: Kay Livingston; Maria Assunção Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: European Journal of Teacher Education, VOLUME: 40, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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