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Maria Glória Parra Santos Solé

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11

TÃTULO: Analysis of Cognitive Skills in History Textbook (Spain-England-Portugal)
AUTORES: Gómez, CJ; Solé, G ; Miralles, P; Sánchez, R;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 11

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12

TÃTULO: Aprendizagem histórica e formação de professores dos anos iniciais na Universidade do Minho (Portugal): a articulação entre a prática e a investigação em educação histórica Full Text
AUTORES: Glória Solé ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Roteiro, VOLUME: 45

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13

TÃTULO: Modelos de formação de professores de História: um estudo comparado entre a Universidade Federal da Fronteira Sul (Brasil) e a Universidade do Minho (Portugal)
AUTORES: Halferd Carlos Ribeiro Junior; Maria Glória Parra Santos Solé ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Educação

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14

TÃTULO: National–European identity and notions of citizenship: A comparative study between Portuguese and Greek university student teachers
AUTORES: Eleni Apostolidou; Gloria Solé ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: History Education Research Journal, VOLUME: 17, NÚMERO: 1

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15

TÃTULO: A banda desenhada histórica como um recurso pedagógico no ensino da História
AUTORES: Tiago Cardoso; Glória Santos Solé ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Antíteses, VOLUME: 11, NÚMERO: 22

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16

TÃTULO: Children's understanding of time: A study in a primary history classroom
AUTORES: Glória Solé ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: History Education Research Journal, VOLUME: 16, NÚMERO: 1

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17

TÃTULO: Los manuales escolares de historia en España y Portugal. Reflexiones sobre su uso en Educación Primaria y Secundaria
AUTORES: Raimundo A Rodríguez Pérez; Glória Solé ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Arbor, VOLUME: 194, NÚMERO: 788

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18

TÃTULO: O conceito “Escravidão” nos Manuais Didáticos de História: diálogos, itinerários e narrativas em Brasil e Portugal
AUTORES: Ana Paula Squinelo; Isabel Barca; Glória Solé ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: História & Ensino, VOLUME: 24, NÚMERO: 2

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19

TÃTULO: O desenvolvimento da compreensão do tempo e do tempo histórica nas crianças: um estudo de caso com alunos portugueses de primária (1.º CEB)
AUTORES: Glória Solé ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educatio Siglo XXI, VOLUME: 36, NÚMERO: 1 Marzo

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20

TÃTULO: Potencialidades didáticas do uso de lendas no ensino da história: um estudo com alunos portugueses do 2.º ano do ensino básico
AUTORES: Maria Glória Parra Santos Solé ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Diálogos, VOLUME: 22, NÚMERO: 2

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