Pedro José Sales Luis Fonseca Rosário


AuthID: R-000-ETM

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121
TÍTULO: Academic Performance, Work Approaches and Homework Involvement
AUTORES: Valle Arias, A; Regueiro Fernández, B; Suárez Fernández, N; Núñez Pérez, JC; Rosário, P ; Pan López, I;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: MAGIS-REVISTA INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN EDUCACION, VOLUME: 10, NÚMERO: 20
INDEXADO EM: WOS
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TÍTULO: Academic performance, work approaches and homework involvement [Rendimiento académico, enfoques de trabajo e implicación en los deberes escolares]
AUTORES: Valle Arias, A; Regueiro Fernández, B; Suárez Fernández, N; Núñez Pérez, JC; Rosário, P ; Pan López, I;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Magis, VOLUME: 10, NÚMERO: 20
INDEXADO EM: Scopus
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TÍTULO: BULLYING E SUAS DIMENSÕES PSICOLÓGICAS EM ADOLESCENTES
AUTORES: Luciene R.P. Tognetta; José Mª Avilés Martínez; Pedro Rosário ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., VOLUME: 7, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
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124
TÍTULO: Changes in involvement in homework throughout compulsory secondary education
AUTORES: Bibiana Regueiro; Antonio Valle; José C Núñez; Pedro Rosário ; Susana Rodríguez; Natalia Suárez;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Cultura y Educacion, VOLUME: 29, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
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125
TÍTULO: Changes in involvement in homework throughout compulsory secondary education /Cambios en la implicación en los deberes escolares a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria
AUTORES: Bibiana Regueiro; Antonio Valle; José C Núñez; Pedro Rosário ; Susana Rodríguez; Natalia Suárez;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Cultura y Educación, VOLUME: 29, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 7
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126
TÍTULO: DIFERENCIAS EN LA IMPLICACIÓN EN LOS DEBERES ESCOLARES EN FUNCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA
AUTORES: Bibiana Regueiro; Irene Pan; Benigno Sánchez; Antonio Valle; José C Núñez; Pedro Rosário ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., VOLUME: 7, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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127
TÍTULO: Erratum to: Writing week-journals to improve the writing quality of fourth-graders’ compositions
AUTORES: Rosário, P ; Högemann, J; Núñez, JC; Vallejo, G; Cunha, J; Oliveira, V; Fuentes, S; Rodriguez, C;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Reading and Writing, VOLUME: 30, NÚMERO: 5
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128
TÍTULO: Historias que enseñan a estudiar y aprender: Una experiencia en la enseñanza obligatoria portuguesa
AUTORES: Pedro Rosário ; José Carlos Núñez Pérez; Julio Antonio González-Pienda;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Electronic Journal of Research in Education Psychology, VOLUME: 2, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: CrossRef
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129
TÍTULO: How Do Student Prior Achievement and Homework Behaviors Relate to Perceived Parental Involvement in Homework?
AUTORES: Núñez, JC; Epstein, JL; Suárez, N; Rosário, P ; Vallejo, G; Valle, A;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 8, NÚMERO: JUL
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 34
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130
TÍTULO: Metas Académicas: Perspectiva Histórica y Conceptual e Implicaciones Educativas
AUTORES: Antonio Valle; Susana Rodríguez; Ramón G Cabanach; José C Núñez; Julio A González-Pienda; Pedro Rosario ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Electronic Journal of Research in Education Psychology, VOLUME: 7, NÚMERO: 19
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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