Pedro José Sales Luis Fonseca Rosário


AuthID: R-000-ETM

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211
TÍTULO: Motivational Profiles and Differences in Affective, Motivational and Achievement Variables  Full Text
AUTORES: Antonio V Valle Arias; Susana Rodriguez; Ramon G Cabanach; Jose Carlos N Nunez Perez; Julio Antonio G Gonzalez Pienda; Pedro Rosario ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
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212
TÍTULO: Motivational profiles and differences in affective, motivational and achievement variables [Perfiles motivacionales y diferencias en variables afectivas, motivacionales y de logro]
AUTORES: Arias, AV; Rodriguez, S; Cabanach, RG; Perez, JCN; Pienda, JAG; Rosario, P ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Universitas Psychologica, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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213
TÍTULO: New media for the promotion of self-regulated learning in higher education  Full Text
AUTORES: Rebeca Cerezo; Jose C Carlos Nunez; Pedro Rosario ; Antonio Valle; Susana Rodriguez; Ana B Belen Bernardo;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
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214
TÍTULO: New media for the promotion of self-regulated learning in higher education [Nuevos soportes para la promoción del aprendizaje autorregulado en educación superior]  Full Text
AUTORES: Cerezo, R; Nunez, JC; Rosario, P ; Valle, A; Rodriguez, S; Bernardo, AB;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Psicothema, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
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215
TÍTULO: Perfiles motivacionales y diferencias en variables afectivas, motivacionales y de logro
AUTORES: Antonio Valle; José Carlos Núñez Pérez; Susana Rodríguez; Ramón González Cabanach; Julio Antonio González Pienda; Pedro Rosario ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Universitas Psychologica, VOLUME: 9, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 23
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216
TÍTULO: Processos de auto-regulação da aprendizagem em alunos com insucesso no 1.º ano de Universidade  Full Text
AUTORES: Pedro Rosário ; Tânia Nunes; Carla Magalhães; Adriana Rodrigues; Ricardo Pinto; Pedro Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Psicol. Esc. Educ. (Impr.) - Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), VOLUME: 14, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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217
TÍTULO: A motivational perspective on the selfregulated learning in higher education
AUTORES: Valle, A; Cabanach, RG; Rodriguez, S; Nunez, JC; Gonzalez Pienda, JA; Solano, P; Rosario, P ;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Motivation in Education
INDEXADO EM: Scopus
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218
TÍTULO: Academic Goals and Learning Quality in Higher Education Students
AUTORES: Valle, A; Nunez, JC; Cabanach, RG; Gonzalez Pienda, JA; Rodriguez, S; Rosario, P ; Munoz Cadavid, MA; Cerezo, R;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 21
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219
TÍTULO: Academic goals: Historical and conceptual perspectives and educational implications [Metas académicas: Perspectiva histórica y conceptual e implicaciones educativas]
AUTORES: Valle, A; Rodriguez, S; Cabanach, RG; Nunez, JC; Gonzalez Pienda, JA; Rosario, P ;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, VOLUME: 7, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus
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220
TÍTULO: Academic Procrastination: Associations with Personal, School, and Family Variables
AUTORES: Pedro Rosario ; Marta Costa; Jose C Carlos Nunez; Julio Gonzalez Pienda; Paula Solano; Antonio Valle;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS
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