Pedro José Sales Luis Fonseca Rosário


AuthID: R-000-ETM

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TÍTULO: An online-based intervention to promote healthy eating through self-regulation among children: study protocol for a randomized controlled trial
AUTORES: Magalhaes, P; Silva, C; Pereira, B; Figueiredo, G; Guimaraes, A; Pereira, A; Rosario, P ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: TRIALS, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
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TÍTULO: An online-based intervention to promote healthy eating through self-regulation among children: Study protocol for a randomized controlled trial
AUTORES: Magalhães, P; Silva, C; Pereira, B; Figueiredo, G; Guimarães, A; Pereira, A; Rosário, P ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Trials, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 5
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TÍTULO: As the twig is bent, so is the tree inclined: Lack of prior knowledge as a driver of academic procrastination
AUTORES: Fulano, C; Magalhães, P; Núñez, JC; Marcuzzo, S; Rosário, P ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: International Journal of School and Educational Psychology, VOLUME: 9, NÚMERO: sup1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 5
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TÍTULO: Combination rules for homoscedastic and heteroscedastic MANOVA models from multiply imputed datasets
AUTORES: Vallejo, G; Fernandez, MP; Rosario, P ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: BEHAVIOR RESEARCH METHODS, VOLUME: 53, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
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TÍTULO: Engagement SPIRALS in elementary students: A school-based self-regulated learning approach
AUTORES: Antúnez, A; del Henar Pérez Herrero, M; Rosário, P ; Vallejo, G; Núñez, JC;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Sustainability (Switzerland), VOLUME: 12, NÚMERO: 9
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 2
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TÍTULO: Engagement SPIRALS in Elementary Students: A School-Based Self-Regulated Learning Approach
AUTORES: Antunez, A; Perez Herrero, MD; Rosario, P ; Vallejo, G; Nunez, JC;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 12, NÚMERO: 9
INDEXADO EM: WOS
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TÍTULO: Online Homework Distraction Scale: A Validation Study  Full Text
AUTORES: Xu, JZ; Nunez, JC; Cunha, J; Rosario, P ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 32, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: WOS CrossRef
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TÍTULO: Online homework distraction scale: A validation study [Online homework distraction Scale: Un Estudio de Validación]
AUTORES: Xu, J; Núñez, JC; Cunha, J; Rosário, P ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Psicothema, VOLUME: 32, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus
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TÍTULO: Online vs traditional homework: A systematic review on the benefits to students' performance
AUTORES: Magalhaes, P; Ferreira, D; Cunha, J; Rosario, P ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: COMPUTERS & EDUCATION, VOLUME: 152
INDEXADO EM: WOS
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70
TÍTULO: Online vs traditional homework: A systematic review on the benefits to students’ performance
AUTORES: Magalhães, P; Ferreira, D; Cunha, J; Rosário, P ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Computers and Education, VOLUME: 152
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 62
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